• 2016春高中语文(苏教版必修三)教学课件:第二专题《致西伯利亚的囚徒》(共38张PPT)
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  • 因为这是写给战士的诗。 (4)为什么最后送上的是“利剑”而不是“鲜花”? 这些当年的俄国贵族青年的人格理想的选择,我们青年学生读了以后又有何感想?请学生畅谈。 讨论: 这首诗写于特定的时代、特定的气氛,表现出战斗者的豪情。虽然起义失败,阴云笼罩,但是诗的格调高亢,壮志凌云,豪迈奔放,充满了必胜的信念。诗人以无畏而自由的歌唱,传递了对战友和同志真挚的感情 。 小结: 有
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  • 2015年高一苏教版语文必修三精选教案集:《致西伯利亚的囚徒》
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  • 致西伯利亚的囚徒【教学目标】1.学生能通过对文本的研习,了解人和时代的关系,了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2.学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。3.学习有感情地朗诵诗歌。【教学时间】1课时【预习作业】1.讲义本课内容2.朗读课文,结合书下注释初步感知诗歌内容【教学步骤】一、作
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  • 山东省聊城市第四中学高考语文一轮复习 专题二 致西伯利亚的囚徒》《船长》学案
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  • 山东省聊城市第四中学高考语文一轮复习 专题二 致西伯利亚的囚徒》《船长》学习目标1、知人论世,了解有关作家作品和背景材料,丰富对作品的理解。2、加强诵读,在诵读中感受和体验作品的意境和形象,把握作品的主题。3、感受高尚的人格操守,领会文本所传达的高尚思想情感。预习内容一、文学常识  1、普希金(1799-1837),俄国最伟大的诗人、浪漫主义文学的杰出代表,现实主义文学
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教案 必修3:致西伯利亚的囚徒1
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  • 致西伯利亚的囚徒教学目标: 1.学生能通过对文本的研习,了解人和时代的关系,了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。 2.学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。 3.学习有感情地朗诵诗歌。 教学时间:1课时 预习作业: 1.讲义本课内容 2.朗读课文,结合书下注释初步感知诗歌内容 教学步骤:
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教案 必修3:致西伯利亚的囚徒2
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  • 致西伯利亚的囚徒[学习目标]1.?能通过对文本的研习,了解人和时代的关系,了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2.?学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。?[学习步骤]一、作者简介普希金(1799—1837)俄国浪漫主义文学的杰出代表,现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版必修3教学资料:致西伯利亚的囚徒 参考资料
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  • 《致西伯利亚的囚徒》参考资料[诗人之死评说]善意的人们曾试图将我们伟大的诗人的决斗作出一个具有重大政治意义背景的说明。例如,沙皇认为普希金是一个在政治上相当危险的人物,必欲除掉而后快,因而策划了这一阴谋,让他倒在他的情敌的肮脏的枪口之下。许多人也曾十分地惋惜普希金没有倒在革命斗争的沙场之上,哪怕是死在拿破仑战争之后尼古拉一世反动统治的屠刀之下,也……然而,尽管普希金十分同情十二月党人的遭遇,并
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件 必修3:致西伯利亚的囚徒3
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  • 致西伯利亚囚徒 普希金 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799-1837年)是俄罗斯伟大的民族诗人,是俄罗斯现实主义文学的奠基人,是俄罗斯文学语言的创造者,更是19世纪世界诗坛的一座高峰。 普希金是时代的宠儿,也是时代的旗帜。他作为民族意识的体现者,反映了俄罗斯人民要求民族尊严、国家独立、社会进步的愿望和心声。普希金对俄罗
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件 必修3:致西伯利亚的囚徒2
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  • 致西伯利亚囚徒 普希金 普希金城的亚历山大宫殿 普希金出生于莫斯科一个贵族家庭,在浓厚的文学氛围中长大。1811年,普希金进入贵族子弟学校皇村中学学习,年仅12岁就开始了其文学创作生涯。他深深地被以后的十二月党人及其民主自由思想所感染,毕业后创作了许多反对农奴制度、讴歌自由的诗,因此触怒了沙皇亚历山大一世,于1820年被流放到俄
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件 必修3:致西伯利亚的囚徒1
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  • * * 致西伯利亚的囚徒 普希金   普希金是19世纪俄国最伟大的诗人、俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。他以自己的诗歌、小说和戏剧开创了俄国文学的新时代,因而被称为“俄国文学之父”。 ???? 代表作品有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等,也有大量爱情诗和田园诗,另外还有诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》及长篇小说《上尉的女儿》。 关于“十二月党人起义”:   18
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  • 山西省运城市夏县中学高中语文(苏教版)必修3:《致西伯利亚的囚徒》教案
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  • 致西伯利亚的囚徒【教学目标】1.学生能通过对文本的研习,了解人和时代的关系,了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2.学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。3.学习有感情地朗诵诗歌。【教学时间】1课时【预习作业】1.讲义本课内容2.朗读课文,结合书下注释初步感知诗歌内容【教学步骤】一、作
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  • 语文:《致西伯利亚的囚徒》课件之一(苏教版必修3)
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  • 致西伯利亚的囚徒 普希金 普希金(1799—1837) 俄国浪漫主义文学的杰出代表,现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。普希金抒情诗内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人,既有政治抒情诗《致恰达耶夫》(1818)、《自由颂》(1817)、《致西伯利亚的囚徒》(1827)等,也有大量爱情诗和田园诗,如《我记得那美妙的一瞬》(1825)和《
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  • 致西伯利亚的囚徒
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  • 致西伯利亚的囚徒 教学目标: 1.学生能通过对文本的研习,了解人和时代的关系,了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。 2.学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。 3.学习有感情地朗诵诗歌。 教学时间:1课时 预习作业: 1.讲义本课内容 2.朗读课文,结合书下注释初步感知诗歌内容 教学
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  • 苏教版 必修三《致西伯利亚的囚徒》课件
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  • 致西伯利亚囚徒 普希金 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799-1837年)是俄罗斯伟大的民族诗人,是俄罗斯现实主义文学的奠基人,是俄罗斯文学语言的创造者,更是19世纪世界诗坛的...
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  • 高一苏教版语文必修3同步导学案2-3-2《致西伯利亚的囚徒》
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  • 第2课时 致西伯利亚的囚徒啊,船长,我的船长哟!研习梳理【字词梳理】1.正音姊妹( ) 枷锁( )覆亡( ) 旌旗( )下锚( ) 手臂( )枕头( )答案:...
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  • 《致西伯利亚的囚徒》学案(苏教版必修3)
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  • 《致西伯利亚的囚徒》学案[学习目标]1. 能通过对文本的研习,了解人和时代的关系,了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2. 学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。[学习步骤][来源:GkStK.Com][来源:GkStK.Com][来源:高[考∴试﹤题∴库][来源:学7优5高0考g网kGkStK][来源:学7
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  • 《致西伯利亚的囚徒》课件(苏教版必修3)
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  • 致西伯利亚囚徒 普希金 普希金城的亚历山大宫殿 普希金出生于莫斯科一个贵族家庭,在浓厚的文学氛围中长大。1811年,普希金进入贵族子弟学校皇村中学学习,年仅12岁就开始了其文学创作生涯。他深深地被以后的十二月党人及其民主自由思想所感染,毕业后创作了许多反对农奴制度、讴歌自由的诗,因此触怒了沙皇亚历山大一世,于1820年被流放到俄
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  • 《致西伯利亚的囚徒》教案(苏教版必修3)
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  • 致西伯利亚的囚徒·教案【教学目标】1.学生能通过对文本的研习,了解人和时代的关系,了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2.学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。3.学习有感情地朗诵诗歌。【教学时间】1课时【预习作业】1.讲义本课内容2.朗读课文,结合书下注释初步感知诗歌内容【教学步骤】
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  • 《致西伯利亚的囚徒 同步练习苏教版必修四
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  • 致西伯利亚的囚徒 同步练习课内巩固一、常识填空普希金,?????国诗人。主要作品为抒情诗《自由颂》叙事诗《青铜骑士》,长篇诗体小说??????????????,童话诗??????????????等。本诗是普希金政治抒情诗的代表作,写于1827年。1825年12月(俄历),俄国贵族革命者在彼得堡发动了旨在推翻???????????????的武装起义,史称“十二月党人起义”。起义失败后
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  • 江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《致西伯利亚的囚徒》设计1
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  • 《致西伯利亚的囚徒》二、写作背景这首诗是普希金政治抒情诗的代表作。[来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK]1825年12月,轰轰烈烈的俄国十二月党人起义失败了。这次起义是俄国贵族革命者发动的反对农奴制度和沙皇专制的武装起义,领导起义的贵族革命者在俄国历史上被称为“十二月党人”,他们抛弃了财产地位和家庭,奋不顾身地为俄国劳苦大众谋幸福,被俄国人民视为英雄。沙皇尼古拉一世血腥镇压了起义,绞死
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  • 江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《致西伯利亚的囚徒》教案1
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  • 致西伯利亚的囚徒 教学目标: 1.学生能通过对文本的研习,了解人和时代的关系,了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。 2.学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。 3.学习有感情地朗诵诗歌。 教学时间:1课时 预习作业: 1.讲义本课内容 2.朗读课文,结合书下注释初步感知诗歌内容 教学步骤: 一、作者简介
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