• 2014语文版必修2课件《苏格拉底之死》
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  • 苏格拉底之死 柏拉图 学习目标: 了解苏格拉底在服毒就死之前的心态和情绪,从中获得有益的人生启示。 了解传记的基本特征,体会传记作品在写作方面的特色。 写作背景: 公元前...
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  • 语文:《苏格拉底之死》学案(语文版必修2)
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  • 3《苏格拉底之死》学案【学习目标】 1、了解苏格拉底的人生轨迹和主要学说,从中获得有益的人生启示,并形成有一定深度的思考和判断。 2、认识传记作品的基本特征,尝试人物传记的写作。 【学习重点】1、了解苏格拉底的人生轨迹和主要学说,从中获得有益的人生启示,并形成有一定深度的思考和判断。 2、认识传记作品的基本特征,尝试人物传记的写作。【学习难点】
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  • 《苏格拉底之死》文字素材1(语文版必修2)
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  • 《苏格拉底之死》文字素材1(语文版必修2)的投票选举决定客观上的事实。这是雅典审判的一个不合逻辑的缺陷。审判是没有任何调查和取证质证的,换句话说,审判不须要任何的证据,证据的作用是很微不足道的,最后的投票才是决定有无犯罪和应受何种处罚的依据。这种通过他人的投票来决定被告犯罪与否的审判显然是不合逻辑的。正因为这些缺陷的存在,才导致了苏格拉底的死。苏格拉底是死在雅
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  • 《苏格拉底之死》素材(语文版必修2)
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  • 《苏格拉底之死》素材(语文版必修2)把它们付诸实践;即使他们试着去做,也是要失败的。所以,智慧的人总是作美而好的事情,愚昧的人则不可能作美而好的事,即使他们试着去做,也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为,很显然,正义的事和其他一切道德的行为,就都是智慧。” ????所以,在苏格拉底那里,行德必知德,知德必行德,知与行是内在的统一,这种
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  • 《苏格拉底之死》教案(语文版必修2)
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  • 《苏格拉底之死》教案(语文版必修2)寻找一般规律;“定义”即把单一的概念归到一般中去。他教学生也从不给他们现成的答案,而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响。主张专家治国论,认为各行各业,乃至国家政权都应该让经过训练、有知识才干的人来管理,而反对以抽签选举法实行的民主。他说:管理者不是那些握有权柄、以势欺人的人,不是那些由民众选举的人,
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  • 《苏格拉底之死》课件(9张PPT)(语文版必修2)
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  • 《苏格拉底之死》课件(9张PPT)(语文版必修2)样,一个人才能在死后获得安宁和快乐。 gkstk精品课件 写作背景: 公元前399年,雅典民主派掌权,由于苏格拉底及其门徒攻击民主政治以及民主派的领袖人物,被民主政府以不信神和诱惑青年的罪名判处死刑。在监狱关押期间,苏格拉底的朋友们拼命劝他逃走,并买通了狱卒,制定了越狱计划,但他宁可
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