• 江苏省徐州市贾汪区苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》导学案:第一专题 从军行
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  • 《从军行》导学案一、教学目标:1、熟悉赏析诗歌的步骤并赏析本首诗歌。2、了解边塞诗的特点,熟悉炼句题的答题步骤。二、学习步骤:1、朗诵诗歌从军行杨炯烽火照西京, 心中自不平。牙璋辞凤阙, 铁骑绕龙城。雪暗凋旗画, 风多杂鼓声。宁为百夫长, 胜作一书生。  2、作者简介杨炯(650~693?),唐代诗人。华州华阴(今属陕西)人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐
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  • 江苏省徐州市贾汪区苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》教案:第一专题 从军行
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  • 备 课 时 间2017 年 02 月 18 日 上 课 时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题从军行 杨炯总课时数第 节教学目标1、熟悉赏析诗歌的步骤并赏析本首诗歌。2、了解边塞诗的特点,熟悉炼句题的答题步骤。教学重难见教学目标教学参考教学参考授课方法
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  • 2015-2016学年度高二语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》选读《古从军行》课件(37张ppt)
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  • 后两句运用反问,请君到凌烟阁上去看看,那些功臣中封过万户侯的,有哪一个是书生呢?抒发了为国出力 、建立功业的豪情壮志 。 参考答案 王维 忘身辞凤阙,报国取龙城。 岂学书生辈,窗间老一经。 岑参诗句 功名只向马上取,真是丈夫一英雄。 杜甫 男儿宁斗死,壮士耻为儒。 1、边塞诗 一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家,以亲历的见闻来写作;另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。我们把这些反
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  • 2015-2016学年粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》 从军行(其一) 课件
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  • 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 从军行(其一) 王昌龄 王昌龄(约698—757),字少伯,太原(今属山西)人,一说为京兆万年(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第,授秘书省校书郎。天宝元年(742)迁江宁(今江苏南京)丞,后贬龙标(今湖南黔阳)尉,故世称“王江宁”或“王龙标”。其边塞、闺怨诗轰动一时,有“七绝圣手”、“诗家夫子”之
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  • 2015-2016学年粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》 从军行 课件
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  • 鉴赏边塞诗的方法: * 作者:王昌龄 教学目标:学一首诗,要了解这一类诗,学会此类诗歌的鉴赏方法,了解一个诗人以及诗作的艺术特色。 从军行(其一) 王昌龄 烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。  更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。 王昌龄(六九八-约七五七),字少伯,长安人。开元十五年(七二七)进士,官汜水尉、校书郎,后贬龙标尉,世称王龙标。安史之乱后,回到故乡,为刺史闾丘晓所杀。他与诗人
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  • 2016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《从军行》(杨炯)(共25张PPT)
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  • 从军行 杨炯 会背唐诗三百首, 不会吟诗也会诌。 边塞诗 是唐代诗歌的主要 题材。以边塞军旅 生活为主要内容, 或描写奇异的塞外 风光,或反映戍边 的艰辛。代表诗人 高适,岑参,王昌 龄,李颀等。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折(zhé),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散(sǎn)入珠帘湿罗幕,狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄
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  • 江苏省新沂市高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案:专题一 从军行
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  • 主备人用案人授课时间年 月总第 课时课题从军行课型新授课教学目标深入理解此首诗的意象、情感和结构。重点意象的分析难点意象到画面的转换,关键词的赏析教法从意象入手,抓住关键词,转换成画面,赏析诗的情感。教学过程教 学 内 容 个案调整教师活动学生活动杨炯此诗的风格就很雄浑刚健,慷慨激昂。尤其是这样一首描写金
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  • 【测控设计】2015-2016学年高二语文苏教版《唐诗宋词选读》课件:1.1 和晋陵陆丞早春游望 滕王阁 从军行 春夜别友人二首(其一)
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  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版选修《唐诗宋词选读》学案:专题一 从军行2
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  • 从军行知识卡片1.作者名片杨炯(650—693?),华州华阴(今属陕西)人。初唐诗人,与王勃、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”。但自称“耻在王后,愧在卢前”。显庆四年(659)举神童。上元三年(676)应制举及第。补校书郎,累迁詹事司直。天授元年(690),任教于洛阳宫中习艺馆。如意元年(692)秋迁盈川令,吏治以严酷著称,卒于官。世称杨盈川。擅长五律,他的边塞诗,雄浑刚健,颇有气
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  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版选修《唐诗宋词选读》学案:专题一 从军行1
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  • 从军行一、诗人名片杨炯(650~693?),唐代诗人。华州华阴(今属陕西)人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”。显庆四年(659)举神童。上元三年(676)应制举及第,补校书郎。武则天垂拱元年(685)因从祖弟杨神让参与徐敬业起兵一事连坐,出为梓州司法参军。天授元年(690)任教于洛阳宫中习艺馆。如意元年(692)秋迁盈川(今四川筠连县)令,吏治以严酷著称,卒于官,世称杨盈
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  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版选修《唐诗宋词选读》课件:专题一 从军行
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  • 【学案导学设计】2015苏教版语文选修《唐诗宋词选读》 专题一 从军行导学案 .DOC
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  • 从军行一、诗人名片杨炯(650~693?),唐代诗人。华州华阴(今属陕西)人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”。显庆四年(659)举神童。上元三年(676)应制举及第,补校书郎。武则天垂拱元年(685)因从祖弟杨神让参与徐敬业起兵一事连坐,出为梓州司法参军。天授元年(690)任教于洛阳宫中习艺馆。如意元年(692)秋迁盈川(今四川筠连县)令,吏治以严酷著称,卒于官,世称杨盈
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  • 2014高中语文北京版必修二第1单元《从军行》(其五)
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  • 从军行七首(其五) 赏析   “大漠风尘日色昏”,由于我国西北部的阿尔泰山、天山、昆仑山均呈自西向东或向东南走向,在河西走廊和青海东部形成一个大喇叭口,风力极大,狂风起时,飞沙走石。因此,“日色昏”接在“大漠风尘”后面,并不是指天色已晚,而是指风沙遮天蔽日。但这不光表现气候的暴烈,它作为一种背景出现,还自然对军事形势起着烘托、暗示的作用。 从描写看,诗人所选取的对象是未和敌军直接交手的后续
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  • 【创新设计】2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》课件:专题一从军行
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  • 自主学习篇 合作探究篇 知识卡片 1.作者名片 杨炯(650—693?),唐代诗人。华州华阴(今属陕西)人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”。但自称“耻在王后,愧在卢前”。他于显庆四年(659)举神童。上...
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  • 粤教版必修三《从军行》教案
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  • 《从军行》《春夜别友人》教案教学目标:疏通字音,积累字词,能有感情的朗读诗歌;了解边塞诗的特征;鉴赏诗歌的内容、情感、手法。教学重点:鉴赏诗歌的内容、情感、手法教学难点:诗歌抒情手法的...
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  • 2013《名师一号》苏教版语文选修《唐诗宋词选读》1-1和晋陵陆丞早春游望 滕王阁 从军行
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  • 知能导练 击水三千,扶摇九万一、语言文字运用 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(  ) A.金樽(zūn) 绮筵(qǐ)  银烛(zhú) 扁舟(biǎn) B.裨益(bì) 宦游(huàn) 铁骑(qí) 江渚(zhǔ) C.绿D.琴瑟...
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  • 2013《名师一号》苏教版语文选修《唐诗宋词选读》课件1-1和晋陵陆丞早春游望 滕王阁 从军行
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  • 广东专用 粤教版语文必修三课件《唐诗五首》-从军行
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  • 从军行 王昌龄 一、作者简介: 王昌龄,边塞诗人,字少伯,江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快,有“诗家夫子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名,被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十...
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  • 4.14《从军行》2课件(粤教版必修3)
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  • 从军行(之四) 王昌龄 教学目标:?①理解李白送别诗的特色,理解诗歌的思想内容和艺术特色 ②熟背全诗 教学重点:理解李白这首送别诗的特色 教学难点:把握“孤蓬”这一诗歌传统意象,掌握重要的表达技艺 教学方法:诵读法、讨论法、比较赏析法 导入: 朋友离别总是让人伤感的,离别也可以是美丽的。 一、解题  《从军行》是乐府《相和歌辞?平调曲》旧题。内容叙述军旅战争之事
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  • 4.14《从军行》1课件(粤教版必修3)
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  • 从军行(其四) 全诗 作者简介 注释 参考译文 提示 赏析(1) 赏析(2) 教学目标:理解本诗的技巧和特点以及勇于报国的精神 教学重点:赏析诗眼和意象及技巧 教学难点:以少胜多的构思 教学方法:美读品味 导入 《从军行》是汉代乐府《平调曲》名,内容多数写军队的战斗生活。这首诗是借乐府旧题来表现新的内容 课堂小结 这首诗借用乐府旧题“从军行”,描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个
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