• 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项突破提分课件:第四单元 第17课汉魏晋诗三首
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.该诗是如何体现情景交融的? 答案 这首诗采用虚实结合的写法,通过对假想的牛郎、织女形象的描绘,抒写了游子、思妇的相思之情。通篇全是写景,而情就蕴含在景中。秋夜的星空最容易触动思妇的离情别绪,而
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项突破提分学案:第四单元 第15课离骚(节选) Word版含解析
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  • 第15课 离骚(节选)学习目标 1.了解浪漫主义诗歌特征,体会诗歌中对偶手法运用的效果。2.通过鉴赏《离骚》的精美诗句,理解诗人的品格。一、给下列加点的字注音(1)修姱(  )        (2)攘诟(  )(3)延伫(  ) (4)揽茝(  )(5)谣诼(  ) (6)溘死(  )(7)方圜(  ) (8)侘傺(  )(9)忳郁邑(  ) (10)偭规矩( 
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  • 2020年高中语文人教版必修3课时综合练习:1.3 老人与海 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第3课 老人与海 对应学生用书P5                       语言文字运用  限时:15分钟1.下列各句中加点词语的使用,都不正确的一项是(3分)(  )①老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。②一场比赛下来,同学们一个个累得筋疲力尽、汗流浃背,但是大家都觉得非常有趣。③地震已过去一小时,这倒塌的楼房似乎还在颤动,在
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  • 2020学年高考语文鲁人版必修五基础知识巩固提升试题:第二单元 1 第3课 孔雀东南飞(并序) Word版含答案
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  • 一、基础考查1.下列加点字的注音完全正确的一组是(  )A.葳蕤(wēi ruí)      窈窕(yǎo tiáo)徘徊(pái huái) 伶俜(línɡ pīnɡ)B.箜篌(kōnɡ hóu) 遗施(yí)拊掌(fǔ) 摧藏(zànɡ)C.否泰(pǐ) 哽咽(yè)玳瑁(dài mào) 踯躅(zhí zhú)D.鲑珍(ɡuī) 便言(pián)
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  • 2019学年高一语文人教版必修二精选热点题型练习:(6)离骚 Word版含解析
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  • 离骚1、下列加粗字的注音全对的一项是(???)A.修姱(kuā)???? 谇(zhì)???? 谣诼(zhuó)???? 揽茝(chǎi) B.溘死(kè)???? 侘傺(chà chì)???? 鸷鸟(zhì)???? 方枘(ruì) C.芰荷(zhī)???? 偭规矩(miǎn)????? ?羁(jī)???? 攘诟(rǎng) D.方圜(huán)???? 杂糅(róu)???? 岌岌(
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  • 2019年高考语文苏教版必修4专题综合训练:专题三第9课 离骚(节选)Word版含解析
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  • 专题三 第9课 离骚(节选) 课时跟踪检测 一、语言文字运用 1.对下列句中加点词语的解释,有误的一项是(  ) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(摄提贞于孟陬兮?正,当?,又重之以修能?美好的?)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(肇锡余以嘉名?始?,不抚壮而弃秽兮?循,握持?)) C.eq \b\lc\{\rc\ (
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  • 2018—2019学年高二语文鲁人版必修5试题:第一单元人生的五彩梦2离骚(节选)
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  • PAGE PAGE 62 离骚(节选)一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(  )①电脑普及化,书写键盘化,对中学生的书写造成了相当严重的影响。你让学生写篇文章,他大笔一挥,龙飞凤舞一番,卷面字迹往往难以辨认。②英国作家狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》确实是鸿篇巨制,内容丰赡,情节跌宕,人物生动,思想深刻,给读者以启迪。③作为
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  • 2018—2019学年高二语文鲁人版必修5课件:第一单元人生的五彩梦2离骚(节选)
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  • * 2 离骚(节选) 风雅诗斋 课前预习 文本精解 风雅诗斋 三闾庙① 戴叔伦 沅湘流不尽,屈子怨何深! 日暮秋风起,萧萧枫树林。 【注】 ①三闾庙:供奉祭祀春秋时楚国三闾大夫屈原的庙宇,据《清一统志》记载,庙在长沙府湘阴县北六十里(今汨罗县境内)。此诗为凭吊屈原而作。 赏读:诗人围绕一个“怨”字,以明朗而又含蓄的诗句,抒发了对屈原其人其事的感怀。沅、湘是屈原
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  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修2试题:第05课离骚(第02课时)(含解析)
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  • PAGE 2第05课 离骚(第02课时)1.翻译下列句子并体会句式的特点。(1)进不入以离尤兮。译文:__________(无标志被动句,“不入”翻译为“不被接纳”)(2)不吾知其亦已兮。译文:__________(宾语前置句,宾语“吾”前置于“知”前)(3)长余佩之陆离。译文:__________(定语后置句,定语“陆离”后置于“余佩”后,“之”为定
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  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修2试题:第05课离骚(第01课时)(含解析)
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  • PAGE 2第05课 离骚(第01课时)1.作者作品屈原:战国末期楚国人,杰出的政治家和 。名 ,字 ,今湖北秭归人。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉,善外交辞令。在政治上他推崇“美政”,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,有强烈的忧国忧民,忠君致治的思
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  • 2018—2019学年高中语文粤教版必修1练习:第四单元古典诗歌(1)15离骚(节选)练习
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  • PAGE 1PAGE 115 离骚(节选)一、语言基础1.下列各句中,不含通假字的一句是(  )A.偭规矩而改错 B.芳菲菲其弥章C.忽反顾以游目兮D.延伫乎吾将反解析:C A项,“错”通“措”,措施;B项,“章”通“彰”,明显;D项,“反”通“返”,返回。2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(  )A.謇朝谇而夕替    替:替换B
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  • 2018-2019学年语文新人教版必修二课件:第二单元 诗的灵性世界 第5课 离骚
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  • 第5课 离 骚第二单元 ... text has been truncated due to evaluation version limitation.【学习目标】1.了解浪漫主... text has been truncated due to evaluation version limitation.。2.通过鉴赏《... text has been truncated due to ev
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  • 2018-2019学年语文新人教版必修二讲义:第二单元 诗的灵性世界 第5课 离骚
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  • 第5课 离 骚 学习目标 1.了解浪漫主义诗歌特征,体会诗歌象征手法运用的效果。2.通过鉴赏《离骚》的精美诗句,理解诗人的品格。 1.字音辨识 (1)修姱(  )   (2)攘诟(  )   (3)延伫(  ) (4)揽茝(  )   (5)谣诼(  )   (6)溘死(  ) (7)方圜(  )   (8)侘傺(  ) (9)忳郁邑(  )  (10)偭规矩(  ) 答案 (1)ku
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  • 语文人教版必修二2018-2019学年同步课件:第二单元 5离骚
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  • 语文人教版必修二2018-2019学年课后巩固测试:第二单元 5离骚
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  • 5 离骚 “信而见疑,忠而被谤”是他对乱世的无奈,但他仍活在信义之中。他诚信做人虽换来贬迁河间,但仍不忘报国。他是多么地想回到怀王身边,出谋划策,为民请命。只不过,小人的谗言像一道屏风,挡住了视线,蒙蔽了眼睛。怀王只看到了“忠心耿耿”的小人,远离了屈子。最终,渴望报国的屈子抱石沉于汨罗。现在的河畔,诚信之风仍在怒吼。河边吹起的一片缟素,就是屈子的信义在飘浮。 美字体离骚屈原长太息
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  • 2019届高中语文粤教版必修一课后巩固知能强化练习:第四单元 第15课 离骚 Word版含答案
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  • 15 离骚飘香的端午大江东去浪淘尽千古美字体离骚屈原长太息以掩涕兮哀民生多艰赏美文生命的弧度佚 名沧浪之水清兮可以濯吾缨;沧浪之水浊兮可以濯吾足。”哦屈原是你吗?吟唱着这忧伤的歌两千年前在汨罗江畔你纵身一跃用生命在楚国划出一道美的弧线……这道弧线承载着你满腔的爱国情怀;这道弧线或许是你生命最完美的结局;这道弧线又书写出多少无奈与不甘但是的,上
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  • 2019届高考语文人教版必修二核心知识探究试题 5离骚 Word版含答案
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  • 课时作业 5 [基础演练] 1.下列加点字注音全对的一组是(  ) B.溘(kè)死 载体(zǎi) 兰皋(gāo) 戛然而止(jiá) C.延伫(zhù) 应届(yìng) 鸷(zhì)鸟 擢发难数(zhuó) D.攘诟(gòu) 芰(jì)荷 岌岌(jí) 相形见绌(zhuō) 【解析】 B项中“载”应读为“zài”;C项中“应”应读为“yīng”;D项中“绌”
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  • 2019年高二语文人教版必修二核心知识探究课件:5离骚
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  • 2018届高一语文(人教版)必修二基础知识梳理课件:5离骚(1)
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  • 三闾庙[注] [唐]戴叔伦 沅湘流不尽,屈子怨何深! 日暮秋风起,萧萧枫树林。 【注】三闾庙,是奉祀春秋时楚国三闾大夫屈原的庙宇,据《清一统志》记载,庙在长沙府湘阴县北六十里(今汩罗县境)。 阅读欣赏 【赏析】 全诗以“怨”字为魂,围绕一个“怨”字,以明朗而又含蓄的诗句,抒发对屈原其人其事的感怀。诗以沅湘开头,既是即景起兴,又是比喻。沅湘是屈原常常咏叹的两条江。屈子的幽怨何所似?如沅湘之水千载悠悠
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  • 2018届高一语文(人教版)必修二基础知识梳理课件:5离骚(2)
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  • 第二单元 第二课时 素质提升 5.离骚 屈 原 1 课前预习 2 课内动脑 3 课外认真 课 前 预 习 1.用/给下面句子划分节奏 长太息以掩涕兮  余独好修以为常   虽体解吾犹未变兮  岂余心之可惩 【答案】 长太息/以掩涕兮  余/独/好修/以为常   虽/体解/吾/犹未变兮  岂/余心之/可惩 修洁而美好。 喻指束缚、约束。 谏诤。 恨。(“恨”在文言中多为“遗憾”义)
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