• 2019年高考语文苏教版必修4专题综合训练:专题三第8课 氓Word版含解析
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  • 专题三 第8课 氓 课时跟踪检测 一、语言文字运用 1.下列各句中加点的词与例句加点词语的活用现象相同的一项是(  ) 例句:三岁食贫 A.夙兴夜寐     B.其黄而陨 C.籍吏民 D.不能容于远近 解析:A.名词作状语,B.形容词作动词,C.名词作动词,D.和例句都是形容词作名词。 答案:D 2.下列各句中加点的词,没有古今异义的一项是(  ) A.送子涉淇,至于顿丘 B.将子无怒,秋以为
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  • 2019届高考语文江苏专版一轮复习课文回顾练:(十七) 氓
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  • 课文回顾练(十七) 氓一、找出下列句中的通假字,并解释。1.匪来贸丝  匪同非,不是2.于嗟鸠兮 于同吁,唉3.犹可说也 说同脱,脱身4.隰则有泮 泮同畔,边岸二、解释下列句中加点词语的意义。1.将2.乘3.载4.言5.靡6.遂7.以三、指出下面句子中加点词的活用类型,并解释。1.夙兴夜寐名词作状语,在早上,在夜里2.三岁
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  • 浙江省2018版学业水平考试—32课对点备考:第21课 氓 Word版含答案
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  • 《诗经》,又称《诗》或《诗三百》,是我国第一部诗歌总集,开创了我国现实主义诗歌传统的先河。共收入自西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》。《诗经》共分“风”“雅”“颂”三个部分。其中“风”即国风,包括了15个地方的民歌,所以叫“十五国风”,有诗160篇,是《诗经》中的核心内容。“雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,按音乐的布局又分“大雅”“
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  • 备战2018年高考语文之高考必背古诗文64篇 必背06 氓 Word版含解析
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  • 氓(méng)之蚩蚩(chīchī),抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇(qí),至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将 (qiāng)子无怒,秋以为期。乘彼垝(guǐ)垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮(shì),体无咎(jiù)言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃若。于(xū)嗟鸠兮,无食桑葚(shèn)!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女
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  • 安徽省2017学年高中语文人教版教案必修二:4诗经两首《氓》
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  • 长丰县实验高中2016~2017学年第一学期高一语文集 体 备 课 教 案 备课教师:史步周 孔敏 沈国旗项目内容课题诗经两首《氓》 修改与创新教学目标知识目标1、学习《诗经》的有关常识,培养学生结合注释理解诗作的能力。   2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。 二、能力目标1、理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的
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  • 2018版高中语文苏教版必修4教师用书:第3单元 氓
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  • 氓本课话题 ——与命运抗争朗读课文中的名段及尔偕老老使我怨。淇则有岸隰则有泮。总角之宴言笑晏晏。信誓旦旦不思其反。反是不思亦已焉哉!《氓》中的女子没有在粉红的爱情里痴迷陶醉在氓违反了誓言后她曾怨恨悲痛、伤心绝望;但几番挣扎后她战胜自我与命运抗争勇敢决绝完成了心灵之河的一次胜利的穿越为自己的人生画上了一个大大的感叹号!链接生活中的素材在坐上轮椅之前幼时因一场事故失去双腿的云南女孩钱红艳只能套
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  • 2018版高中语文苏教版必修4训练:第3单元 氓 Word版含解析
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  • 1.下列各句中加点词语的解释有误的一项是(  )【导学号:08902022】无与士耽耽:耽B.其黄而陨陨:陨落自我徂尔徂:往送子涉淇涉:渡过【解析】 A项耽:耽乐欢爱。【答案】 A2.对下列加点词语的意义和用法判断正确的一项是(  ) 【导学号:08902023】秋以为期 ②以望复关 ③至于顿丘 ④则无望民之多于邻国也 B.①②相同也相同不同相同不同也不同【解析】 以:①介词把连词表目的;于:
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  • 2018版高中语文苏教版必修4学业分层测评:第3单元 8 氓 Word版含解析
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  • 学业分层测评(八) 氓1.下列各句中没有通假(  )【导学号:08902077】信誓旦旦B.隰则有泮匪来贸丝D.不思其反【解析】 A项旦旦”同“怛怛”;B项泮”同“畔”;C项匪”同“非”。【答案】 D2.下列句中加点词语解释不正确的一项是(  )将子无怒将:请躬自悼矣悼:伤心静言思之言:说反是不思反:违反【解析】 C项言:句中助词。【答案】 C3.下列各项中属于形容词用作动词的一项是(  )【
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文苏教版必修4课件: 03 氓
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  • 学业分层测评(八) 点击图标进入… 阶段一 学业分层测评 阶段二 阶段三 阶段四 阶段五 [质疑·手记]预习完成后请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流:疑问1:                                    解惑:                                    疑问2:                                    解
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  • 重庆市人教版高中语文必修二教案:第4课:《诗经》两首——氓
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  • 格一课堂教学方案课题名称《诗经》两首——氓三维目标1、介绍《诗经》相关文学知识2、整体感知文意,了解故事脉络。本文的写作特色。爱情历来是文学作品中永恒的主题,我们今天将跨越千年的长河来到中国文学的源头—《诗经》,看看《诗经·氓》向我们描述了怎样一个爱情故事?了解故事之前,咱们先整体了解一下《诗经》是怎样一部作品。:整体感知,结合课文注释疏通大意。这首诗讲述了怎样一个爱情故事?这
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  • 【赢在课堂】2015-2016学年高一语文苏教必修4(江苏专用)课时训练:7_氓
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  • 课时达标训练7 氓一、夯基训练1.下列加点字注音全正确的一组是(  )A.将子无怒(qiāng)   乘彼垝垣(guǐ)体无咎言(jiù)尔卜尔筮(shì)B.其黄而陨(yǔn)无食桑葚(shèn)自我徂尔(zǔ)隰则有泮(xí)C.来即我谋(jí)言既遂矣(suì)无与士耽(zhěn)言笑晏晏(yàn)D.以我贿迁(huì)咥其笑矣(dié)及
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  • 河南省确山县人教版高中语文教学案:必修二2.4氓
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  • 确山二高 高一 年级 语文 学科共案时 间: 星 期:主 备 人: 刘娟 使用人:【教学主题】氓【教学目标】 1、学习《诗经》的有关常识,培养学生结合注释理解诗作的能力。?   2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。?   3、理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。   4、比
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  • 【测控设计】2015-2016学年高一语文苏教版必修4课后巩固:3.1.1 氓
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  • 笔落惊风雨风骚比兴氓一、基础巩固1.下列加点字的注音有误的一项是(  )A.氓之蚩蚩(mánɡ) 体无咎言(jiù)  靡室劳矣(mǐ)B.乘彼垝垣(ɡuǐ)于嗟鸠兮(xū)淇水汤汤(shānɡ)C.夙兴夜寐(sù)隰则有泮(pàn) 其黄而陨(yǔn)D.无与士耽(dān)渐车帏裳(chánɡ)尔卜尔筮(shì)解析:“氓”应读“ménɡ”。答
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  • 吉林省吉林市第一中学校2015-2016学年人教版高中语文必修二学案 4.氓预习案
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  • 《诗经》两首(3课时)一、预习案编写人: 审核人: 审批人: 预习案一、知识链接①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。成书于公元前6世纪的春秋时期,原本叫做“诗”,因其反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活,并收录诗歌 305 首,所以又称“诗三百”。到了汉代,被儒家奉为经典(儒家奉有“四书”“五经”,“四书”指《大学》《中庸》《
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  • 吉林省吉林市第一中学校2015-2016学年人教版高中语文必修二课件 4.氓
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  • 《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集。 内容:风 雅 颂 形式:四言为主,重章反复 手法:赋 比 兴 收入从西周到春秋时期的诗歌305首。 汉以前被称为《诗》或《诗三百》。 《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。 《诗经》的艺术手法 ⑴ 的创作风格。 ⑵ 的艺术手法 ⑶ ,
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  • 吉林省吉林市第一中学校2015-2016学年人教版高中语文必修二4.氓课件
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  • 《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集。 内容:风 雅 颂 形式:四言为主,重章反复 手法:赋 比 兴 收入从西周到春秋时期的诗歌305首。 汉以前被称为《诗》或《诗三百》。 《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。 《诗经》的艺术手法 ⑴ 的创作风格。 ⑵ 的艺术手法 ⑶ ,
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  • 吉林省吉林市第一中学校2015-2016学年人教版高中语文必修二4.氓预习案
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  • 《诗经》两首(3课时)一、预习案编写人: 审核人: 审批人: 预习案一、知识链接①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。成书于公元前6世纪的春秋时期,原本叫做“诗”,因其反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活,并收录诗歌 305 首,所以又称“诗三百”。到了汉代,被儒家奉为经典(儒家奉有“四书”“五经”,“四书”指《大学》《中庸》《
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  • 【多彩课堂】2015年秋人教版语文必修2:第4课《氓》课件
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  • 4.词类活用 匪我愆期: 其黄而陨: 三岁食贫: 士贰其行: 二三其德: 夙兴夜寐: 名词作动词,延误 名词作动词,变黄 形容词作名词,贫苦的生活 名词作状语 数词作动词,有二心,不专一 数词作动词,三心二意 5.特殊句式: 匪我愆期(判断句) 秋以为期(宾语前置句) 二三其德(主谓倒装句) 士贰其行(省略句) * 荷塘月色 第1节 (课时1) 课时1 氓 1、掌握诗歌中的文言
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  • 2015年高一语文人教版必修二教案 2.1《氓》
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  • www.gkstk.com 《氓》教案 教学目标 1.?????? 识记课文中出现的通假字,特殊句式,其他实词及常用熟语。 2.???? 体悟诗中富有表现力的词语,理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用,领悟主人公的情感。 3.???? 感受古代灿烂的文化,思考古今爱情观的不同。 重点难点 1.感受女主人的形象。 2.古典诗歌中的艺术表现手法在诗歌中的表达效果。 教学手法 1.诵
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