• 2019学年高中语文一轮复习文题解读试题 第2课诗两首《再别康桥》课件
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  • 2019学年高中语文一轮复习文题解读教案 第2课诗两首《再别康桥》教案 Word版
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  • 1.学习新诗的鉴赏方法,在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。2.通过对《再别康桥》一诗中意象和语言的赏析,体会诗人内心深厚的感情。3.用沉稳舒缓的节奏,低沉幽怨的情感慢读诗歌,培养对新诗的欣赏兴趣及初步的鉴赏能力。1.学习新诗的鉴赏方法,在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。2.通过对《再别康桥》一诗中意象和语言的赏析,体会诗人内心深厚的感情。
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  • 2019学年高中语文一轮复习文题解读试题 第2课诗两首《再别康桥》课时作业 Word版含答案
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  • 第2课 诗两首 再别康桥课时作业1.下列各组词语中,加点字的注音全部正确的一组是(  ) A.青荇(xìnɡ)?? 长篙(hāo)  ??漫溯(sù)??? 水涨船高(zhǎng)B.笙箫(shēnɡ)? 撑船(chēnɡ)? 倩影(qiàn) 谆谆教诲(huì)C.膝盖(xī) ? ? 比拟(nǐ)? ?河畔(bàn)??
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  • 2019年度高考语文鲁人版必修二随堂演练索养提升试题:第一单元 山水神韵3再别康桥 Word版含答案
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  • 3 再别康桥 课时作业 一、基础巩固 1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(  ) A.倩影(qiàn)      青荇(xìng) 栉风沐雨(jié) 呕心沥血(ǒu) B.漫溯(suò) 笙箫(shēng) 桀骜不驯(xùn) 从容不迫(cóng) C.彳亍(chì chù) 颓圮(sǐ) 无济于事(jì) 载歌载舞(zài) D.长篙(gāo) 斑斓(lán)
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  • 2019年高中语文人教版必修1知识链接问题探究教案 第一单元第2 诗两首 再别康桥 教案(系列一) Word版
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  • 课题名称再别康桥三维目标1.了解诗人相关常识;2.品味诗歌的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美;3.培养学生诗歌朗读技巧及鉴赏方法。重点目标目标1难点目标目标2导入示标 目标三导一、课堂导入由电视剧《人间四月天》引出徐志摩,从而导入课文。二、学做思一,整体感知1.介绍徐志摩。徐志摩(1896~1931),现代诗人、散文家。名章垿,笔名南湖、云中鹤
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  • 2019年高中语文人教版必修1知识链接问题探究教案 第一单元第2 诗两首 再别康桥 教案(系列五) Word版
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  • 课题:再别康桥课型:多媒体授课教材分析:本单元指导学生品味、鉴赏中国新诗和外国诗歌。《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,是一首具有音乐美、建筑美、绘画美的诗歌,有极高美学价值。通过这首诗的学习,让学生认识和了解中国现代诗歌的特点,培养学生感悟鉴赏现代诗的能力,通过诵读吟咏,体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点,感受诗歌中涌动的激情。分析诗中意象,理解诗歌中创造的形象,感受诗中意
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  • 2019年高中语文人教版必修1知识链接问题探究教案 第一单元第2 诗两首 再别康桥 教案(系列四) Word版
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  • 再别康桥教学目标 1、知识与技能:了解徐志摩及“新乐派”诗歌的特点。品味语言,感悟意境,反复吟咏全诗。 2、过程与方法:感受诗中的音乐美、建筑美、绘画美3、情感态度与价值观:深刻体会诗人抒发的感情,培养对自然景物的感受力。 教学重点难点 1、教学重点:品味语言,体味诗人的情感。 2、教学难点:鉴赏意象,感悟
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  • 2019年高中语文人教版必修1知识链接问题探究教案 第一单元第2 诗两首 再别康桥 教案(系列二) Word版
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  • 再别康桥 教案【知识能力目标】: 1.认知诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 过,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 诵读法【情感态度与价值观】:引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情【重点:独具特色的意象;音乐美建筑美绘画美。课时安排:课时。?正音正字:河畔(pàn)???青荇(xìng)???长蒿(gāo)???漫溯(sù)
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  • 2019年高中语文人教版必修1知识链接问题探究课件 第一单元第2课诗两首《再别康桥》 课件(系列五)
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  • 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 意象明艳。第2节描写夕阳中岸边柳树倒映康河的美景。金柳、波光、夕阳,着色明艳,交相辉映,极具画面感。 妙用比喻。金柳如新娘,如此比喻,独具匠心,使无生命的景语,化作有生命的活物,艳丽妩媚、娇羞可人,表现了诗人无限欢喜、极度迷恋的感情。 用语精当。“金” “新娘”““波光”“艳”“荡漾” 第2节 波光艳影 柳树的形
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  • 2019年高中语文人教版必修1知识链接问题探究课件 第一单元第2课诗两首《再别康桥》课件(系列四)
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6 但我不能放歌, ?? 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, ?? 沉默是今晚的康桥! 真是此时无声胜有声,无言胜过千万语呀! 怎样理解“悄悄是别离的笙箫”?悄悄无声,笙箫有声,这是一对矛盾,但在作者这里却达成了统
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  • 2018届高一语文(人教版)必修一基础知识梳理课件:2第2课时再别康桥
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  • 徐志摩的诗文创作 作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人,徐志摩可以说是新诗的诗魂,人称“诗哲”“诗圣”并不过分,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”,他以后的继起者未见有能与之并驾齐驱的。他的新诗可堪千古绝唱,他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾,但他那天真无邪,崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀,追求人
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  • 2018届高一语文人教版)必修一基础知识梳理练习 4再别康桥Word版含解析
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  • 练案4 再别康桥本练案共2页,共12题,满分为50分,用时45分钟一、打牢语言基础(29分)1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是(3分)( B )A.河水荡漾(yànɡ)     热情洋(yánɡ)溢河畔(bàn)散步  搅拌(bàn)均匀B.浮藻(zǎo)疯长  浮躁(zào)心理竹篙(ɡāo)点水  遍地蓬蒿(hāo)C.荇(hènɡ)菜青青 
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  • 【名校推荐】北京市2017届高考语文复习讲义:重点篇目回顾 中国现当代诗歌——再别康桥 雨巷
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  • 中国现当代诗歌——再别康桥 雨巷北京四中 王志彬一、课前准备1.收集关于徐志摩戴望舒2.查阅现代诗派新月派,节奏舒畅,富有流动的音乐美,而诗中重叠反复手法的运用亦强化了音乐效果。《雨巷》音组、音节少,分行、停顿多。全诗不足三百字,却分了7节,每节六行,40余行,每行长短不一,押韵的位置错综变化,常用首语重叠,加上奇特的字句组合,似乎断裂实际相连的分节跨行,人为地
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  • 安徽省2017学年高中语文人教版教案必修一:2诗两首(再别康桥)
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  • 项目内容课题2、诗两首(再别康桥)教学目标知识与技能: (1)通过对文本的解读和对意象的分析,体会诗歌的意境美。(2)体会诗中所体现出了的三美主张。2、过程与方法: ① 通过使学生寻找意象从而体会诗歌的意境②通过对诗歌音乐美、绘画美、建筑美、及意境美的分析提高学生对诗歌的鉴赏能力。3、情感态度价值观:体会作者情感方式与价值体验,在其诗歌中的融合,从而感受诗
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  • 2017学年高一语文(沪教版必修1)课件:4.10《再别康桥》
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  • 骆宾王《于易水送人一绝》:“此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。” 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。” 李白 《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。” 王维《送元二使安西》:“渭城朝雨邑轻尘,客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”
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  • 2017学年高一语文(沪教版必修1)同步测试:4.10《再别康桥》
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  • 再别康桥【同步达纲练习】Ⅴ.课后巩固练习(60分钟80分)一、基础题(12分)1.填空。(4分)撑一支 ,向青草更青处 。我 衣袖,不带走 。2.体会加粗词表现的意境。(4分)①油油的在水底招摇
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  • 2017届高一语文沪教版必修1课件:4.10《再别康桥》
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  • 第二节:岸边柳树倒影在康河里的情景。 夕阳照射下的柳树,它镀上了一层妩媚的金色。金色的柳条随风摇摆,秀美婀娜,影子映在清澈的水中,就像美艳的“新娘”,这波光里的艳影在水中荡漾,也在诗人的心头荡漾 形象逼真的写出了金柳的美好姿态,又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情及浓烈的温柔之爱。 小结: 这些意象,可以说有一个共同点 ,表达了诗人内心的 、
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  • 2017届高一语文沪教版必修1教案:4.10《再别康桥》
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  • 再别康桥教案     【教学理念】   1、情感自我体验,唤起爱学。   2、开放自主协作,培养会学。   3、联想探索实践,鼓励善学。  【教材研究】   1、学情分析:     高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅,《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历,通过诵读容易将学生带人
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  • 2017届高一语文沪教版必修1学案:4.10《再别康桥》
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  • 《再别康桥》导学案学习目标 1.感知新诗的音乐美,建筑美,绘画美特点。 2.掌握新诗的鉴赏方法。 3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。 教学重点与难点 1.诗人独具特色的意象选择及其作用是重点 2.通过品味语言,分析作者情感是难点。 一、背景知识 1.新月派简介 是中国现代文学史上的新诗团体,1923年成立,代表人物为徐志摩、闻一多,成员有胡适、梁实秋、陈西滢等。他们不满足于新诗的过于自由,努力
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  • 山东省济宁市微山县高中语文必修一学案:2再别康桥
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  • www.gkstk.com3再别康桥学习目标:1.感受康桥柔美秀丽的风光,在诵读中体会作者对康桥的情感。2.体会诗歌中的意象美。学习重点:1.新诗的鉴赏。2.?分析理解诗人独具特色的意象选择。学习难点:诗的欣赏方法。?预习案【学法指导】【知识链接】徐志摩(1897~1931),浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918—1920年,他先后就读于美国哥伦比亚
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