• 2019年高考语文苏教版必修3专题综合训练:专题二第6课 五人墓碑记Word版含解析
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  • 专题二 第6课 五人墓碑记 课时跟踪检测 一、语言文字运用 1.下列句子中加点的词语,不全是古今异义词的一项是(  ) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,非常之谋难于猝发)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(断头置城上,颜色不少变,吴之民方痛心焉)) C.eq \b\lc\{\rc\
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  • 2018_2019学年高中语文苏教版必修3教师用书:第二专题号角,为你长鸣五人墓碑记
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  • PAGE PAGE 1五人墓碑记[预习——夯实基础] [知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音逆阉(  )  皦皦(  )  敛赀(  )溷藩(  ) 逡巡(  ) 投缳(  )赠谥(  ) 户牖(  ) 冏卿(  )【答案】 yān jiǎo zī hùn qūn huán shì yǒu jiǒnɡ第2步识记通假——奥妙
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  • 2019届高考语文江苏专版一轮复习课文回顾练:(九) 五人墓碑记
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  • 课文回顾练(九) 五人墓碑记一、找出下列句中的通假字,并解释。1.其为时止十有一月尔 有同又2.独五人之皦皦,何也 同皎皎,明亮的样子3.敛赀财以送其行 赀同资,钱财4.缙绅而能不易其志者 缙同,插二、解释下列句中加点词语的意义。1.发2.行3.视4.当5.按6.卒7.固8.以三、指出下面句子中加点词的活用类型,并解释。1.去
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  • 浙江省2018版学业水平考试—32课对点备考:第15课 五人墓碑记 Word版含答案
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  • 张溥(1602—1641),字天如,号西铭,江苏太仓人。明代著名文学家、社会活动家。他自幼刻苦自励,勤奋好学,每次读书一定要先亲手抄一遍,抄后读过即焚去,然后再抄、再读、再焚,至七次始罢,是为“七录”。崇祯四年进士,曾集郡中文士,结复社评议时政,为权贵所恶,后以党祸而死。著有《七录斋集》。 “记”是一种古代文体,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者的感情和主张。这种体裁出现得很早
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  • 2017-2018版高考语文(浙江专版 学考)一轮复习(教师用书)第1部分 16 五人墓碑记
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  • 16 五人墓碑记一、重点实词、虚词| 文言实词、虚词要记住1.实词:旌、墓、抶、仆、按、函、隶、屈、发2.虚词:焉、于、所、为、而、以、之二、识记通假| 奥妙无穷方块字①其为时止十有一月尔(同“又”)②敛赀财以送其行(同“资”,钱财)三、一词多义| 看我七十二变 发例:(1)读作fà①而又有剪发杜门,佯狂不知所之者(头发)②穷发之北,有冥海者,天池也(草
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  • 2017-2018版高考语文(浙江专版 学考)一轮复习(课件)第1部分 16 五人墓碑记
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  • 学考总复习 知识梳理 写作卡片 达标演练 同“又” 同“资”,钱财 头发 草木、植被 把箭射出去 送出 出发、启行 行动、发动 打开 拿出 开仓赈民 兴起、产生 抒发 量词 慷慨:志得意满,意气风发 行为:行为可以作为 私人:亲信、心腹 痛心:痛恨 颜色:脸色 首领:头颅,借指性命 非常:非同寻常的 名词作动词,筑墓,修墓 名词作动词,患疾病 名词作动
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文苏教版必修3课件: 第2单元 号角,为你长鸣 五人墓碑记
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  • 学业分层测评(六) 点击图标进入… 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四 阶段五 学业分层测评 五人墓碑记[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1: 解惑: 疑问2: 解惑: 疑问3: 解惑: 本课话题 ——责任朗读——课文中的名段五人者盖当蓼洲周公之被逮激于义而死焉者也。至于今郡之贤士大夫请于当道即除逆阉废祠之址以葬之且立石于其墓之
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年苏教版高中语文必修三检测:第2单元 号角为你长鸣 五人墓碑记 Word版含解析
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  • 五人墓碑记本课话题 ——责任朗读——课文中的名段五人者盖当蓼洲周公之被逮激于义而死焉者也。至于今郡之贤士大夫请于当道即除逆阉废祠之址以葬之且立石于其墓之门以旌其所为。呜呼亦盛矣哉!五义士大义凛然不畏强暴舍生取义名垂千古。为了义不容辞的责任他们毅然临刑他们的行动他们的勇气他链接生活中的素材武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末也即那座叫作“景
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年苏教版高中语文必修三学业分层测评 第2单元 号角为你长鸣 五人墓碑记 Word版含解析
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  • 学业分层测评(六) 五人墓碑记1.下列各句中有通假字的一项是(  )其为时止十有一月尔佯狂不知所之者敛赀财以送其行非常之谋难于猝发【解析】 C项赀”同“资”。【答案】 C2.下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是(  ) 【导学号:20770043】例句:买五人之头而函之去今之墓而葬焉亦以明死生之大人皆得以隶使之吾社之行为士先者【解析】 “墓”与“函”都是名词作动词。【答案】 A3.下列
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  • 2016-2017学年苏教版高中语文必修三同步训练:第二专题《五人墓碑记》 Word版含答案
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  • 苏教必修三第二专题《五人墓碑记》同步训练一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A、有贤士大夫发五十金发:拿出B、即除魏阉废祠之址以葬之除:治,整理C、既而以吴民之乱请于朝,按诛五人按:依据D、吾社之行为士先者先:表率2.下列句中加点词语,古今意义相同的一句是A.断头置城上,颜色不稍变B.吾社之行为士先者C.余稍为修
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  • 苏教版高中语文必修三第二专题《五人墓碑记》跟踪训练
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  • 苏教必修三第二专题《五人墓碑记》同步训练一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A、有贤士大夫发五十金发:拿出B、即除魏阉废祠之址以葬之除:治,整理C、既而以吴民之乱请于朝,按诛五人按:依据D、吾社之行为士先者先:表率2.下列句中加点词语,古今意义相同的一句是A.断头置城上,颜色不稍变B.吾社之行为士先者C.余稍为修
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  • 江苏省2016年高二语文必修3苏教版学案:第二专题 五人墓碑记3 Word版无答案
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  • 五人墓碑记 学案第3课时【学习目标】1、复习巩固课文第3-4节中的重点字词,翻译课文。2、掌握第5-6自然段的重点实词、虚词。了解5-6段大意,掌握重点句子翻译。3、理解正反对比论述的作用。【知识要点】第五段 实词: (1)、缙绅而能不易其志者:(2)、而五人生于编伍之间:
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  • 江苏省2016年高二语文必修3苏教版学案:第二专题 五人墓碑记2 Word版无答案
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  • 五人墓碑记 学案第2课时【学习目标】1、复习巩固课文第1-2节中的重点字词,翻译课文。2、掌握第3-4自然段的重点实词、虚词。了解3-4段大意,掌握重点句子翻译。3、结合课文,复述五人与阉党斗争的经过与慷慨就义的情景。【知识要点】一、课本基础知识1、第三段实词: ⑴、在丁卯三月之望:天干地支纪年法的推算。 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 子丑寅卯辰巳
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  • 江苏省2016年高二语文必修3苏教版学案:第二专题 五人墓碑记1 Word版无答案
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  • 《五人墓碑记》学案【学习目标】了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法。积累文言知识。了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。【重点难点】学习重点:夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法。学习难点:认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。【教学过程】第 一 课 时【学习目标】1、通读全文,整体把握全
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  • 江苏省新沂市苏教版高中语文必修三:专题二 《五人墓碑记》教案4
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  • 主备人 施友中审核人授课时间 年 月 日第 1 课时[来源:学优高考网]课题《五人墓碑记》文言知识新授教学目标复习巩固基础知识。翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。重点复习巩固基础知识。2、翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。难点?翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。教法及教具教[来源:学优高考网gkstk][来源:学优
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  • 江苏省新沂市苏教版高中语文必修三:专题二 《五人墓碑记》教案3
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  • 主备人 施友中审核人授课时间 年 月 日第 3 课时课题 《五人墓碑记》课型新授教学目标(1)认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。 (2)归纳掌握“盛、发、率、徒、私”五个文言词语,并熟悉“况……欤”等几种文言句式的译法。(3)学习本文夹叙夹议、叙议结合及巧用对比的写法; 重点?归纳掌握“
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  • 江苏省新沂市苏教版高中语文必修三:专题二 《五人墓碑记》教案2
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  • 主备人 施友中审核人授课时间 年 月 日第 2 课时课题 《五人墓碑记》课型新授教学目标(1)认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。 (2)归纳掌握“盛、发、率、徒、私”五个文言词语,并熟悉“况……欤”等几种文言句式的译法。(3)学习本文夹叙夹议、叙议结合及巧用对比的写法; 重点?归纳掌握“
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  • 江苏省新沂市苏教版高中语文必修三:专题二 《五人墓碑记》教案1
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  • 主备人 施友中审核人授课时间 年 月 日第 1 课时课题 《五人墓碑记》课型新授教学目标(1)认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。 (2)归纳掌握“盛、发、率、徒、私”五个文言词语,并熟悉“况……欤”等几种文言句式的译法。(3)学习本文夹叙夹议、叙议结合及巧用对比的写法; 重点?归纳掌握“
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  • 江苏省新沂市苏教版高中语文必修三:专题二 《五人墓碑记》教案
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  • 主备人 施友中审核人高一年级组授课时间 年 月 日第 1 课时课题 《五人墓碑记》 课型新授教学目标复习巩固基础知识。翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。重点复习巩固基础知识。2、翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。难点?翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。[来源:gkstk.Com]教学过程教
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  • 【赢在课堂】2015-2016学年高一语文苏教版必修3(江苏专用)课件:2.2 五人墓碑记
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