• 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项突破提分课件:第四单元 第13课祸兮福兮
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.世之学老子者/则绌儒学/儒学亦绌老子/道不同不相为谋/岂谓是邪/李耳无为/自化清 静自正 B.世之学老子者则绌儒学/儒学亦绌/老子道不同不相为谋/岂谓是邪/李耳无为自/化清 静自正 C.世之学老子者/则绌儒学/儒学亦绌老子/道不同/不
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项突破提分学案:第四单元 第13课祸兮福兮 Word版含答案
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  • 第13课 祸兮福兮学习目标 1.结合时代背景与关于老子的传说记载,初步了解老子及其辩证思想。2.精读课文,积累文言知识和成语。3.结合现实实例,充分理解本文的思想内容。一、给下列加点的字注音(1)不自矜(  )    (2)大方无隅(  )(3)廉而不刿(  ) (4)其脆易泮(  )答案 (1)jīn (2)yú (3)ɡuì (4)pàn 二、识记文中基础知识1
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  • 语文版2019年高中语文必修五课时演练·促提升课件:13祸兮福兮
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  • 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 2.老子认为“以柔克刚”是处世之道,但也有人认为大丈夫立身处世还应该“刚柔相济”。生活中,你是怎样看待这一问题的? 提示:(1)老子认为:柔弱具有一种内在的生命力,不是虚弱,不是脆弱,而是柔韧,有一种不断发展、成长的生机,必定能战胜“强大”。因为,“强大”也就意味着已在走向死亡----物壮则老。像水那样柔弱,那样趋下,那样平而后止,像水那样深沉平静,那样不求
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  • 语文版2019年高中语文必修五课时演练·促提升练习:13祸兮福兮 Word版含答案
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  • 13 祸兮福兮 课时演练·促提升 一、基础巩固 1.下列各句中,没有通假字的一项是(  ) A.受国之垢,是谓社稷主 B.广德若不足,建德若偷 C.其脆易泮,其微易散 D.长短相形,高下相盈 解析:A项,“垢”通“诟”;B项,“建”通“健”;D项,“盈”通“呈”。 答案:C 2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(  ) A.长短相形,高下相盈(形成) 不自伐,故有功(夸耀) B.上士闻道,勤
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  • 2017版语文(语文版必修5)全程学习方略课件:13+祸兮福兮
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  • 15.结合漫画内容,回答下列问题。 地球是我们的家,同时也是我们的母亲。地球无偿地供给我们各种资源,而我们却为了一点蝇头小利,不顾后果地肆意去破坏她。地球只有一个,自然资源是有限的,也是人类赖以生存和发展的物质基础。如果我们死抱陈旧的“取之不尽,用之不竭”的想法和做法,那么人类无疑是在自掘坟墓。 (1)你从上述材料中能发现哪些问题? 答:__________________________
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  • 【测控设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修五课件:4.13 祸兮福兮
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  • 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 文白对照 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 文白对照 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 -*- 13 祸兮福兮 -*- -*- 13 祸兮福兮 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展
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  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修5同课异构课件:第13课 祸兮福兮(2)
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  • 谢谢观看 学海无涯, 91淘课网 带你快乐远航! 祸兮福兮 老 子 孔子又问“仁义”,老子说:“今仁义惨然而汩人心……夫子修道而趋,则以至矣,又何用仁义?……夫子乃乱人之性也。”又说孔子引以为荣的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等“六艺”都是因人陈迹,了无新意。“迹者履之出,而迹岂异哉?”这些话对儒学理论进行了一番鞭辟入里的鞑伐与批判。孔子默默无言回来,三天没
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  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修5同课异构课件:第13课 祸兮福兮(1)
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  • 大多是随文成韵,较为自由,字数不拘,用韵规则不一。这种韵散结合的文体,虽不是《老子》所独有,但以它最为突出。 要想做到韵散结合,首先要有哲理的思考,其次要对语言进行凝练。 随堂练笔 以“生命”、“希望”、“感动”为话题,写一段话(片断),注意运用韵散结合的方法,不少于100字。 老 子 祸兮福兮 基础知识突破 二、通假字 ①长短相形,高下相盈 _________________
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  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修5配套课件:第13课 祸兮福兮
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  • (2)老子的“无为”思想,并不是真正的无为,而是要遵从自然的规律、事物发展的规律,顺其自然。老子的“无为”思想包含着对人与自然相互关系的深刻理解,包含着对社会的有益启示,它要求人们树立一种超脱的忘我的思想境界、无私无欲,在行动时冷静的思考,对问题系统全面的考虑,保证事物本身的一种“自然和谐”状态。因而,老子的“无为”思想实际上是入世的思想,并不消极。 四、美点赏析:简洁、优美的语言 9.从语言的角
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  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修5 学案:第13课 祸兮福兮
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  • 第13课 祸兮福兮学习重点 1.记:积累文言实词、虚词和特殊句式,识记文本中的重要名句。2.读:充分理解本文的思想内容和艺术特色,赏析本文简洁、优美的语言特色。3.写:仿照文中的句式特点,写一片段短文。4.练:掌握被动句。一、诵记名言警句文本名句1.祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。2.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。3.天之道,损
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  • 【创新设计】2015-2016学年语文版必修5课时作业:第13课 祸兮福兮
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  • 第13课 祸兮福兮一、基础巩固1.下列句子中,没有通假字的一项是(  )A.高下相盈      B.建德若偷C.受国之垢D.正言若反答案 D解析 A项中的“盈”通“呈”。B项中的“建”通“健”。C项中的“垢”通“诟”。2.下列各句中,加点词的解释有误的一项是(  )A.岂虚言哉(空话)善贷且成(施与)长短相形(在比较和对照中显现出来)B.曲则全(保全)
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  • 2015-2016学年高二语文语文版必修5课时作业:4.13 祸兮福兮 Word版含解析
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  • 13 祸兮福兮 1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是(  ) A.漂白(piǎo) 老聃(dān) 炮制(páo) 其脆易泮(pàn) B.自矜(jīn) 若颣(lèi) 落枕(lào) 徇私舞弊(xùn) C.羞赧(nǎn) 采撷(xié) 暧昧(mèi) 敝帚自珍(bì) D.不刿(huì) 砧板(zhēn) 脂肪(fáng) 受国之垢(gòu) 解析:D项,“刿”应读
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  • 语文版必修五语文全套备课精选同步练习:第13课 祸兮福兮
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  • 第13课 祸兮福兮第1课时 导学与探究1.字音(1)给下列加点的字注音①高下相盈(  )    ②大方无隅(  )③直而不肆(  ) ④明道若昧(  )⑤夷道若颣(  ) ⑥福之所倚(  )⑦其脆易泮(  ) ⑧廉而不刿(  )⑨不自矜(  )(2)给多音字注音①恶    ②和③奇2.辨形组词①     ②③
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  • 高中语文语文版必修5语文同步练习:第13课 祸兮福兮
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  • 第13课 祸兮福兮第1课时 导学与探究1.字音(1)给下列加点的字注音①高下相盈(  )    ②大方无隅(  )③直而不肆(  ) ④明道若昧(  )⑤夷道若颣(  ) ⑥福之所倚(  )⑦其脆易泮(  ) ⑧廉而不刿(  )⑨不自矜(  )(2)给多音字注音①恶    ②和③奇2.辨形组词①     ②③
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  • (语文)2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 ( 语文版 )教材文言文考点化复习 第五册——《论修身》《论民本》《神游物外》《祸兮福兮》(含解析)
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  • 第五册——《论修身》《论民本》《神游物外》《祸兮福兮》一、文言实词1.写出下列通假字的本字,并解释其义(1)幼而不孙弟:_____________________________________________________(2)为丛驱爵:________________________________________________________(3)放辟邪侈:___
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  • 2013-2014学年高二语文(语文版必修5)同步测试:4.13 祸兮福兮 Word版含答案
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  • 一、基础巩固1.下列句子中没有通假字的一句是(  )长短相形高下相盈古之所谓“曲则全”者岂虚言哉受国之垢是谓社稷主广德若不足建德若偷【解析】 A项盈”通“呈”。C项垢”通“诟”。D项建”通“健”。【答案】 B2.下面加点词的解释正确的一项是(  )长短相形高下相盈(形成)不自伐故有功(夸耀)上士闻道勤而行之(勤劳)敝则新少则得多则惑(破旧坏)大器晚成大音希声大象无形(器皿)善贷且成(善于)受国
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  • 2013届高三语文一轮复习课件:神游物外、祸兮福兮(语文版第五册)
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  • 5.天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。 翻译:________________________________________ 答案:当天下人都知道什么是美的时候,丑也就诞生了;当都知道什么是善良的时候,恶也就存在了。(关键词: “斯”“恶”“已”) 6.上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。 翻译:_______________________________
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  • 河南省安阳县二中高二语文学案:4.16《祸兮福兮》(语文版必修5)
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  • 《祸兮福兮》导学案??[教学目的] ????一、结合时代背景与关于老子的传说、记载,初步了解老子及其辩证思想。 ????二、通过精读课文积累文言知识(实词、虚词和特殊句式)与成语。 ????三、结合现实生活中的实例,充分理解本文的思想内容。 ????[教学设想] ????一、以逐段讲解为基础,启发思维,引导学生一起参与课堂讨论。 ????二、安排两课时。 ????第一课时 ????[教学
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  • 2013年高二语文暑期备课课件:4.16《祸兮福兮》(语文版必修5)
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  • * 祸兮福兮 《老子》 ????周室东迁以后,奴隶制社会逐渐动摇。到了春秋战国之交,社会各个阶级都在转化,新兴地主阶级逐渐代替了奴隶主贵族阶级。在这个社会大变革的时代,产生了新型的士,其来源很复杂,属于中间阶层,在统治阶级的最下层,同人民比较接近。士的地位虽低,却大多是有学问有才能的人。他们中间有的通晓天文、历算、地理等方面知识,有的则是政治、军事的杰出人才。在学术流派上表现为儒家、墨家、道家、法
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  • 河南省华夏外国语高级中学高三语文《祸兮福兮》课件
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  • 学习目标 一、结合时代背景及关于老子的传说、记载,初步了解老子其人及其辩证思想; 二、研析课文,积累文言知识(实词、虚词、文言句式及成语); 三、结合事例,充分理解本文的思想内涵,学会用辩证思维分析问题。 老子与《道德经》 他是我国人民熟知的一位古代伟大思想家,著有《道德经》五千言。 但经考证,《道德经》是后人或老子同时代稍后的人根据老子的言行编纂的,又名《老子》,
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