写入文件失败!论民本试题_论民本课件_论民本教案_论民本学案下载_学优高考网
  • 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项突破提分课件:第四单元 第11课论民本
  • 大小:5.04MB
  • 格式:ppt
  • 学币:9
  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。 译文:___________________________________________________________________ ___________________
  • 查看 收藏 分享
  • 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项突破提分学案:第四单元 第11课论民本 Word版含答案
  • 大小:446.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 第11课 论民本学习目标 1.积累文言词语,翻译重点句子。2.理解孟子民本思想的内涵,并了解它的进步性和局限性。3.学习本文运用排比、比喻、用典的语言特色。一、给下列加点的字注音(1)社稷(  )  (2)粢盛(  )  (3)圹(  )(4)曳兵(  ) (5)数罟(  ) (6)洿池(  )(7)鸡豚(  ) (8)狗彘(  ) (9)庠序(  )(10
  • 查看 收藏 分享
  • 语文版2019年高中语文必修五课时演练·促提升课件:11论民本
  • 大小:2.97MB
  • 格式:ppt
  • 学币:3
  • 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 3.孟子的比喻有什么特点? 提示:孟子的散文善用比喻和寓言,以自己丰富的经验和学识,用人们习见的事物、形象和锋利简洁的语言,用直观感觉多方面因势利导,相辅相成,化抽象为形象,化概念为具体,从而生动、有趣、有力地陈说事理,辩论是非,富有雄辩性、鼓动性和逻辑性。 文白对照 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 文白对照 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴
  • 查看 收藏 分享
  • 语文版2019年高中语文必修五课时演练·促提升练习:11论民本 Word版含答案
  • 大小:90.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:3
  • 11 论民本 课时演练·促提升(A) 一、基础巩固 1.下列词语中,加点字的注音不正确的一项是(  ) A.桀纣(jié)      粢盛(zī chénɡ) 庠序(xiánɡ) 曳兵(yè) B.邪侈(chǐ) 饿莩(piǎo) 社稷(sù) 鸡豚(tún) C.数罟(ɡǔ) 孝悌(tì) 鹯(zhān) 走圹(kuànɡ) D.丧死(sānɡ) 洿池(wū) 仓廪(lǐn) 狗彘(zhì) 解
  • 查看 收藏 分享
  • 【备考推荐】江苏省启东2018届高考语文复习专项练习文言文整体阅读:论民本 Word版含答案
  • 大小:21.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 文言文整体阅读:论民本课后练习1. 季康子问:“使民敬忠以劝,如之何?”子曰:“临之以庄则敬,孝慈则忠,举善而教不能则劝。”2. 或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“书云:孝乎!惟孝友于兄弟,施于有政。是亦为政。奚其为为政!”3. 子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗(ní),小车无軏(yuè),其何以行之哉!”4. 子张问:“十世可知也?”子曰:“殷因与夏礼,所
  • 查看 收藏 分享
  • 2015—2016高中语文语文版(必修5)第四单元课件:第11课《论民本》(共34张PPT)
  • 大小:1.72MB
  • 格式:ppt
  • 学币:10
  • 诸 于是谢石等诸军,水陆继进 君子求诸已,小人求诸人 各路 之于,兼词 者 黄冈之地多竹,大者如椽 失其民者,失其心也 二者不可得兼 师者,所以传道受业解惑也 吾妻之美我者,私我也 的,代竹 语气词,表原因 种,代词 表句中提顿 语气词,表原因 1 、孟子民本思想的进步性。举例说明这一思想对于后世的影响。 第一,平民性。孟子的学说是平民利益的代表,提出“民贵君轻”的
  • 查看 收藏 分享
  • 【测控设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修五课件:4.11 论民本
  • 大小:1.67MB
  • 格式:ppt
  • 学币:30
  • 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 文白对照 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 美文品读 素材开发 -*- 11 论民本 -*- -*- 11 论民本 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -*- 11 论民本 首 页 XINZHI DAOX
  • 查看 收藏 分享
  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修5同课异构课件:第11课 论民本(2)
  • 大小:1.28MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 论民本 孟子 知识卡片 1.作家作品 孟子(约前372—前289),山东邹城人, 名轲,字子舆。我国古代伟大的思想 家、政治家、教育家。战国时期儒家代表人物之 一。《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,是记录孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作。孟子师承并发扬了孔子的思想,成为继孔子之后的又一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子并称为“孔孟”。 2.写作背景 《孟子》是
  • 查看 收藏 分享
  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修5同课异构课件:第11课 论民本(1)
  • 大小:1.08MB
  • 格式:ppt
  • 学币:14
  • 孟子 论民本 一、文学常识 1.走进作者 文学知识把握 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国时期邹(今山东邹城东南)人。幼年丧父,家境贫寒。相传,孟子的母亲为了给孟子创造一个好的邻里环境,曾三迁其家,最后与一所学堂为邻,使孟子终成大 器,“孟母三迁”的故事也传为佳话。晚年时孟子回到故乡,与万章等亲密的学生一起,序《诗》 《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。他著有
  • 查看 收藏 分享
  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修5配套课件:第11课 论民本
  • 大小:1.45MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 7.有人说孟子的民本思想提倡实施利民措施,显示了其高度的人文关怀精神和理性主义精神,具有进步意义;有人却说孟子的思想对社会的发展其实起了不少的消极作用。你怎样看待这个问题? 我来答题 我来规范 三、疑点探究 答案 观点一:尽管他是从统治阶级的利益出发,或多或少带有一些消极性,但在当时的历史条件下是很有前瞻性的,至今仍具有重要的理论和现实意义。它对后世督导君权、激励贤良及封建社会的自我完善产生了深
  • 查看 收藏 分享
  • 【创新设计】2015-2016学年高二语文(语文版)必修5 学案:第11课 论民本
  • 大小:160.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:12
  • 第11课 论民本学习重点 1.记:识记重点文言实词及虚词“于、以、者、之”的意义和用法,掌握归纳宾语前置句的语法规律。2.读:理解孟子民本思想的内涵及它的进步性局限性,学习本文运用排比、比喻、用典的语言特色。3.写:运用比喻论证,写一作文片段。4.练:掌握文言虚词的推断方法。一、诵记名言警句文本名句1.民为贵,社稷次之,君为轻。2.得天下有道:得其民,斯得天下矣
  • 查看 收藏 分享
  • 【创新设计】2015-2016学年语文版必修5课时作业:第11课 论民本
  • 大小:73.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 第11课 论民本一、基础巩固1.下列各组词语中,加点字的读音有误的一项是(  )A.社稷(jì) 粢盛(zī)  走圹(kuànɡ) 症结(zhènɡ)B.沟壑(hè) 仓廪(lǐn) 洿池(wū) 狗彘(zhì)C.孝悌(tì) 庠序(xiánɡ) 忖度(cǔn) 不赡(shàn)D.驱爵(què) 囹圄(yǔ) 碑帖(tiè) 所恶(wù)答案 A
  • 查看 收藏 分享
  • 2015-2016学年高二语文语文版必修5课时作业:4.11 论民本 Word版含解析
  • 大小:81.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 11 论民本 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(  ) A.社稷(jì)   桀纣(zhòu)   粢盛(zī) B.仓廪(lǐn) 畜产(chù) 洿池(wū) C.衣帛(bó) 庠序(yáng) 狗彘(zhì) D.丧死(sāng) 沟壑(hè) 孝悌(dì) 解析:B项中“畜”应读“xù”;C项中“庠”应读“xiáng”;D项中“悌”应读“tì”。 答案:A 2.下
  • 查看 收藏 分享
  • 语文版必修五语文全套备课精选同步练习:第11课 论民本
  • 大小:96.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:3
  • 第11课 论民本  第1课时 导学与探究1.字音(1)给下列加点的字注音①粢盛(  )   ②圹(  )③鹯(  ) ④弃甲曳兵(  )⑤庠序(  ) ⑥孝悌(  )⑦鸡豚(  ) ⑧狗彘(  )(2)给多音字注音①艾②爵③王2.辨形组词①     ②③ ④3.词语解释①牺牲:____________________________
  • 查看 收藏 分享
  • 高中语文语文版必修5语文同步练习:第11课 论民本
  • 大小:73.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:20
  • 第11课 论民本  第1课时 导学与探究1.字音(1)给下列加点的字注音①粢盛(  )   ②圹(  )③鹯(  ) ④弃甲曳兵(  )⑤庠序(  ) ⑥孝悌(  )⑦鸡豚(  ) ⑧狗彘(  )(2)给多音字注音①艾②爵③王2.辨形组词①     ②③ ④3.词语解释①牺牲:____________________________
  • 查看 收藏 分享
  • 2013-2014学年高二语文(语文版必修5)同步测试:4.11 论民本 Word版含答案
  • 大小:231.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:3
  • 一、基础巩固1.下面句中不含通假字的一句是(  )则无望民之多于邻国也不可直不百步耳是亦走也。颁白者不负戴于道路矣涂有饿莩而不知发【解析】 A项无”通“毋”不要。C项颁”通“斑”。D项涂”通“途”道路。【答案】 B2.下列各项中加点词的解释正确的一项是(  )犹水之就下    就:于是弃甲曳兵而走 走:走路谨庠序之教 谨:谨慎勿夺其时 夺:耽误【解析】 A项就趋向。B项走逃跑。C项谨认真
  • 查看 收藏 分享
  • 2013届高三语文一轮复习课件:论修身、论民本(语文版第五册)
  • 大小:1.13MB
  • 格式:ppt
  • 学币:18
  • 4.始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。 翻译:__________________________________________ 答案:我从前对于一个人(的评价),是听他的话,就相信他的行为;我现在对于一个人(的评价),是听了他的话,还要观察他的行为。(关键词:“于”“言”“信” “行” “观”) 5.得其心有道:所欲与之聚之,所恶勿施尔也。民之归仁也,犹水之就下、兽之
  • 查看 收藏 分享
  • 河南省安阳县二中高二语文学案:4.14《论民本》(语文版必修5)
  • 大小:109.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:1
  • ? <<论民本》 导学案 ????[教学目标] ????一、理解孟子的民本思想的内涵并大致了解这一思想的产生和发展,它的进步性和它的局限性。 ????二、继续学习和积累文言词语,(今、苟、胜、就、刑、衣、王、诸、盍、几、者、莫、虽等)总结归纳宾语前置的规律并能举一反三。 ????四、学习本文运用排比、比喻、用典的语言特色。 ????[教学难点] ?
  • 查看 收藏 分享
  • 2013年高二语文暑期备课课件:4.14《论民本》(语文版必修5)
  • 大小:469.50KB
  • 格式:ppt
  • 学币:16
  • 第四,孟子重视教化百姓,于当今时代我们重视教育、提高人民素质、以科教兴国有相同之处。当今时代,中国社会正处于转型期,由农业社会向工业社会过渡,由计划经济向市场经济转型,由人治、德治社会向法制社会迈进。其实无论是哪种社会,也不论是哪种经济发展方式,“人的生存状况”应是其出发点,而“人的幸福”应是其目的;无论是人治、德治还是法治,其“应以民为主”的宗旨是一样的。而且法治也不可能离
  • 查看 收藏 分享
  • 河南省华夏外国语高级中学高三语文《论民本》课件
  • 大小:333.00KB
  • 格式:ppt
  • 学币:16
  • * 论民本 《孟子》 怎样写? 为何写? 孟子,名轲,字子舆,战国时期邹国人,约生于公元前372年,死于公元前289年。他虽是鲁国贵族孟孙氏的后代,但是幼年丧父,家境贫寒。晚年时孟子回到故乡,与万章等亲密的学生一起,“序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。一方面整理阐发儒家典籍,一方面把自己的言论、事迹编著成书。至今,我们了解、研究孟子的思想,最主要的依据就是
  • 查看 收藏 分享