写入文件失败!赤壁之战试题_赤壁之战课件_赤壁之战教案_赤壁之战学案下载_学优高考网
  • 山东省泰安市2017年高一上学期语文鲁人版学案(学生版):23《赤壁之战》(第1课时)
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  • 学习目标:学习安排:三课时第一课时回顾预习: 1、文学常识司马光:字君实,北宋政治家,史学家。陕州夏县涑水乡人,世称“涑水先生”。《资治通鉴》:我国最大的一部编年体通史,由司马光等人花了十九年时间编纂而成。编此书的目的是“鉴前世之兴衰,考当今之得失”,宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,于是定名为《资治通鉴》。 2、朗读正音士民殷( )富
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  • 山东省泰安市2017年高一上学期语文鲁人版学案(学生版):24《赤壁之战》(第2课时)
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  • 学习目标:1、处理第三、四自然段的文言知识;2、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法,掌握“地方” “形成”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别,整理“于”“乃”等文言虚词的用法。学习重点:理解准确生动的语言,把握重点文言语句。学习安排:三课时一、回顾预习二、自主、合作、探究探究一:处理文段知识点 1、遂破荆州,威震四海。2、英雄
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  • 山东省泰安市2017年高一上学期语文鲁人版学案(学生版):25《赤壁之战》(第3课时)
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  • 学习目标:处理剩余内容的相关知识点;学习重点:理解准确生动的语言,把握重点文言语句。一、回顾预习二、自主、合作、探究探究一:1、今北土 未平,2、马超、韩遂尚在关西,3、为操后患;而操舍鞍马,仗 舟楫,与吴、越争衡。4、今又盛寒,马无藁gǎo草;5、驱中国士众远涉 江湖之间,6、不习水土,必生疾病。此数者用兵之患也,7、而操皆冒行之。将军禽操
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  • 山东省泰安市2017年高一上学期语文鲁人版学案(学生版):32《赤壁之战》复习(1)
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  • 学习目标:1、识记字音字形2.掌握各类文言现象及一些基本古代文化常识学习重点:掌握各类文言现象学习方法:自主合作探究课时安排:一课时一、回顾·预习(一)、找出并解释通假字二、自主合作探究 (一)、指出词类活用并解释1、备南走 2、与苍梧太守吴巨有旧 3、敬贤礼士 4、晨夜
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  • 山东省泰安市2017年高一上学期语文鲁人版学案(教师版):23《赤壁之战》(第1课时)
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  • 学习目标:1、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法,掌握“地方”“北面”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别,整理“于”“乃”等文言虚词的用法。2、认识孙权的形象——他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。了解史料剪裁从属于作者历史观的道理。司马光:字君实,北宋政治家,史学家。陕州夏县涑水乡人,世称
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  • 山东省泰安市2017年高一上学期语文鲁人版学案(教师版):24《赤壁之战》(第2课时)
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  • 学习目标:1、处理第三、四自然段的文言知识;2、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法,掌握“地方”“形成”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别,整理“于”“乃”等文言虚词的用法。学习重点:理解准确生动的语言,把握重点文言语句。学习安排:三课时一、回顾预习二、自主、合作、探究探究一:处理文段知识点 1、遂破荆州,威震四海。2、英雄无
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  • 山东省泰安市2017年高一上学期语文鲁人版学案(教师版):25《赤壁之战》(第3课时)
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  • 学习目标:处理剩余内容的相关知识点;学习重点:理解准确生动的语言,把握重点文言语句。一、回顾预习二、自主、合作、探究探究一:1、今北土 未平,2、马超、韩遂尚在关西,3、为操后患;而操舍鞍马,仗 舟楫,与吴、越争衡。4、今又盛寒,马无藁gǎo草;5、驱中国士众远涉 江湖之间,6、不习水土,必生疾病。此数者用兵之患也,7、而操皆冒行之。将军禽操
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  • 山东省泰安市2017年高一上学期语文鲁人版学案(教师版):32《赤壁之战》复习
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  • 学习目标:1、识记字音字形2.掌握各类文言现象及一些基本古代文化常识学习重点:掌握各类文言现象学习方法:自主合作探究课时安排:一课时一、回顾·预习(一)、找出并解释通假字1、顷之,烟炎张天 通焰 火焰 2、卿能办之者诚决 通请: 请求 3、雷鼓大震 通 擂 敲击
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  • 2018版高中语文(鲁人版)必修1同步练习题:第4单元 学业分层测评14 赤壁之战
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  • 学业分层测评(十四) 赤壁之战1.下列各组中全部有通假字的一项是(  )将军禽操宜在今日江山险固沃野万里卿能办之者诚决五万兵难卒合顷之烟炎张天如有离违宜别图雷鼓大震北军大坏操舍鞍马杖舟楫【解析】 B项诚”通“请”卒”通“猝”;A项禽”通“擒”;C项炎”通“焰”;D项雷”通“擂”。【答案】 B2.下列各句中加点的词解释全部正确的一组是(  ):16582093】肃宣权旨(圣旨)赞孤也(辅助)①略
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  • 2018版高中语文(鲁人版)必修1同步练习题:第4单元 9 赤壁之战 训练-落实提升
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  • 1. 对下列句子中加点词的解释不正确(  )二子不协协:和睦成败之机在于今日机:机会奄有其地奄:覆盖地方数千里兵精足用用:物资【解析】 B项机:关键。【答案】 B2. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是【导学号:16582036】寄寓于表莫若遣腹心自结于东操当以肃还付乡党时操军兼以饥疫今为君计为汉家除残去秽品其名位犹不失下曹从事表恶其能而不能用也【解析】 A项介词在/介词和
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  • 2018版高中语文(鲁人版)必修1同步教师用书:第4单元 9 赤壁之战
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  • 9 赤壁之战本课话题 ——优势与劣势朗读——课文中的名段瑜至谓权曰:“操虽托名汉相其实汉贼也。将军以神武雄才兼仗父兄之烈割据江东地方数千里兵精足用英雄乐业当横行天下为汉家除残去秽;况操自送死而可迎之邪?请为将军筹之。今北土未平马超、韩遂尚在关西为操后患;而操舍鞍马杖舟楫与吴、越争衡。今又盛寒马无稿草。驱中国士众远涉江湖之间不习水土必生疾病。此数者用兵之患也而操皆冒行之。赤壁之战是历史上有名的以
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  • 2015—2016高中语文北京版(选修《语言应用 小说》)第二单元课件:第8课《赤壁之战》(共43张PPT)
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  • 2015—2016高中语文鲁教版(必修2)第四单元课件:第7课《赤壁之战》(共62张PPT)
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  • 苏轼《念奴娇赤壁怀古》赏析 本词极雄丽之至,大起大落,横绝今古。既认知人生如梦,又极写人生之辉煌,使人难辨其究竟消极还是积极,人生功业虽辉煌而终归于梦,但纵使如梦毕竟曾经辉煌,也许如梦的辉煌人生更值得珍惜,更惹人向往。古往与今来,哲理与人生,在雄长豪宕壮丽恢弘之中,隐然一种低徊婉转深隐幽微的情思绵绵不尽。 苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》是一首咏史怀古词,是全宋词中一首千古传诵的咏史佳作。这首词的上片
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  • 2015—2016高中语文鲁人版(必修1)第四单元课件:第7课《赤壁之战》(共42张PPT)
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  • 东吴取胜的原因在于他们能知己知彼,扬长避短,找准对方的弱点,利用对方的错误,发挥自身的优势。 以少胜多,以弱胜强 请你做军事家: 在赤壁之战中,周瑜为什么能获得胜利? 赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多,以弱胜强的战例之一。在赤壁之战的火影刀光之中,我们认识了一个个栩栩如生的历史人物,因骄而败的曹操,有勇有谋的黄盖,谋略深远的周瑜。 1、作战双方分别是:周瑜和曹操 2
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  • 【优化课堂】2015-2016学年高一语文鲁人版必修1课件:9 赤壁之战
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  • 山东省语文高中鲁人版学案(学生版):32、《赤壁之战》复习学案(2013-2014学年)
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  • www.gkstk.com学习目标:1、识记字音字形2.掌握各类文言现象及一些基本古代文化常识学习重点:掌握各类文言现象学习方法:自主合作探究课时安排:一课时一、回顾·预习(一)、找出并解释通假字二、自主合作探究 (一)、指出词类活用并解释1、备南走 2、与苍梧太守吴巨有旧 3、敬贤礼士
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  • 山东省语文高中鲁人版学案(学生版):25、赤壁之战(第3课时)(2013-2014学年)
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  • 山东省语文高中鲁人版学案(学生版):24、赤壁之战(第2课时)(2013-2014学年)
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  • www.gkstk.com学习目标:1、处理第三、四自然段的文言知识;2、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法,掌握“地方” “形成”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别,整理“于”“乃”等文言虚词的用法。学习重点:理解准确生动的语言,把握重点文言语句。学习安排:三课时一、回顾预习二、自主、合作、探究探究一:处理文段知识点 1、遂破荆
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  • 山东省语文高中鲁人版学案(学生版):23、赤壁之战(第1课时)(2013-2014学年)
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  • www.gkstk.com学习目标:学习安排:三课时第一课时回顾预习: 1、文学常识司马光:字君实,北宋政治家,史学家。陕州夏县涑水乡人,世称“涑水先生”。《资治通鉴》:我国最大的一部编年体通史,由司马光等人花了十九年时间编纂而成。编此书的目的是“鉴前世之兴衰,考当今之得失”,宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,于是定名为《资治通鉴》。 2、朗读正音
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  • 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):32、《赤壁之战》复习学案(2013-2014学年)
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