• 2015年高一苏教版语文必修三精选教案集:《祖国山川颂》
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  • 祖国山川颂【学习目标】1.进一步了解祖国山川的美丽,体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点,进一步提高散文的鉴赏能力。【学习重点】对文章思想内容与感情的把握。【学习课时】1课时。【学习方法】文本研习。以学生讨论为主,并加强朗读,通过朗读准确地表现作品的思想感情。【学习内容与步骤】一、专题内涵解说祖国就是自己的国家,自有国家以来,每个人都天
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  • 【金识源】2015年高中语文 专题一 祖国土 祖国山川颂 第2课时测试与反馈 苏教版必修3
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  • 2015年高中语文 专题一 祖国土 祖国山川颂 第2课时测试与反馈 苏教版必修3(分值:60分)一、基础知识(12分,每题3分)1.下列词语中的字形、加点字的注音全都正确的一项是(  )A.盎然(ànɡ)  领略(luò)  沟壑  婉转悠扬B.荒冢(zhǒnɡ) 蹒跚(pán) 踮脚 悬空彩练C.咆哮(páo) 鹰隼(sǔn) 涟漪 翠锦班斓D.铿锵(kēnɡ
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  • 【金识源】2015年高中语文 专题一 祖国土 祖国山川颂 第1课时导学与探究 苏教版必修3
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  • 文本1 祖国山川颂第1课时 导学与探究1.字音辨识(1)给下列词语中加点的字注音①无垠(   )  ②徜徉(   )  ③铿锵(   )④荒冢(   ) ⑤蹒跚(   ) ⑥鹰隼(   )⑦耸峙(   ) ⑧突兀(   ) ⑨嵯峨(   )(2)给多音字注音① ② ③④ ⑤ ⑥2.辨形组词①   ②   ③④ ⑤ ⑥3.词语释义
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  • 江苏省高邮市送桥中学语文苏教版必修三11祖国山川颂 导学案
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  • 祖国山川颂 【学习目标】1.了解祖国山川的美丽,体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点,进一步提高散文的鉴赏能力。[来源:gkstk.Com]了解祖国的文化内涵,认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任,激发爱国之情。[来源:学优高考网]1、掌握与颂有关的文学常识“颂”是一种古代文体,刘勰《文心雕龙》中说:“颂者,容也,所以美盛德而述形容也。”《
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  • 苏教版语文必修三备课精选练习:专题一 1祖国山川颂 第2课时
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  • 第2课时 测试与反馈(分值:60分)                   一、基础知识(12分,每题3分)1.下列词语中的字形、加点字的注音全都正确的一项是(  )A.盎然(ànɡ)  领略(luò)  沟壑  婉转悠扬B.荒冢(zhǒnɡ) 蹒跚(pán) 踮脚 悬空彩练C.咆哮(páo) 鹰隼(sǔn) 涟漪 翠锦班斓D.铿锵(kēnɡ) 双颊(jiá
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  • 苏教版语文必修三备课精选练习:专题一 1祖国山川颂 第1课时
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  • 专题一 祖国土文本1 祖国山川颂第1课时 导学与探究1.字音辨识(1)给下列词语中加点的字注音①无垠(   )  ②徜徉(   )  ③铿锵(   )④荒冢(   ) ⑤蹒跚(   ) ⑥鹰隼(   )⑦耸峙(   ) ⑧突兀(   ) ⑨嵯峨(   )(2)给多音字注音① ② ③④ ⑤ ⑥2.辨形组词①   ②   ③④ ⑤ ⑥
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教案 必修3:祖国山川颂
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  • 祖国山川颂学习目标:??1.进一步了解祖国山川的美丽,体会作者在文中倾注的无限热爱之情。??2.了解“颂”的文体特点,进一步提高散文的鉴赏能力。?学习重点:?对文章思想内容与感情的把握。?学习课时:1课时。?学习方法:文本研习。?以学生讨论为主,并加强朗读,通过朗读准确地表现作品的思想感情。?教学过程:?课前预习:?词语积累:?字音:?湖泊 莽苍 广
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教案 必修3:祖国山川颂课文
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  • 祖国山川颂黄药眠我爱祖国,也爱祖国的大自然的风景。我不仅爱祖国的山河大地,就是一草一木,一花一石,一砖一瓦,我也感到亲切,感到值得我留恋和爱抚。且不要去说什么俄罗斯的森林,英吉利的海,芬兰的湖泊,印度尼西亚的岛了。咱们中国自有壮丽伟大的自然图景。我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽苍的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有一望无际的华北平原,有一泻千里的黄河,有浩浩荡荡的扬子江,有
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件 必修3:祖国山川颂课件3ppt
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  • * 整体感知: 文章是否仅仅赞美了山川? 诵读全文,体会感情基调。 填空: 1.我们有____的珠穆朗玛峰,有_____的黄土高原,有____的西双版纳,有___的华北平原,有____的黄河长江,有____的大兴安岭,有____的海南椰林,有___的西北牧场,有___的江湖沼泽. 2.我们的祖国,狂风___不了,冰雹—不了,霜雪——不了,大火—不了,暴雨—不了,炮弹—不了. 3.辛勤
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件 必修3:祖国山川颂课件2ppt
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  •   给下列黑色字词注音 莽苍( ) 婉转悠扬( ) 吟哦( ) 唧唧( )( ) 晨曦( ) 翠锦斑斓( ) 溪涧( )
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件 必修3:祖国山川颂2
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  • 祖国山川颂 课前思考: 本文歌颂的对象是什么? 祖国是什么? 一个人为什么要热爱自己的祖国? 词语积累: 字音:  湖泊 烧灼 混浊 盎然 龙湫 堆垛  铿锵 苍苔 汲水 涟漪 澄澈  飞流急湍 广阔无垠  字形:  层峦叠嶂 翠锦斑斓 林阴道 蹒跚 晨曦 冈峦  万卉争荣 涯岸 词义:  企盼 莽苍 云蒸霞蔚   辨析:留恋(留念) 震耳欲聋(振聋发聩)
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  • 【河东教育】山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件 必修3:祖国山川颂1
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  • 理清思路,体会铺叙的特点 第一部分(1-2)总领,点明了全文要旨——爱祖国,爱祖国的美丽的风景和山河大地。 第二部分(3-35),是爱国主题的具体化,是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成若干层次,它们从不同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿。 第三部分(第36-37段),是主题的升华。小溪汇人大海,群山默默相送,流水化作羽云,回首嘹望故乡,这些都带有象征意味,是作者内心爱国情感的真切流露。
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  • 山西省运城市夏县中学高中语文(苏教版)必修3:《祖国山川颂》教案
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  • 祖国山川颂【学习目标】1.进一步了解祖国山川的美丽,体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点,进一步提高散文的鉴赏能力。【学习重点】对文章思想内容与感情的把握。【学习课时】1课时。【学习方法】文本研习。以学生讨论为主,并加强朗读,通过朗读准确地表现作品的思想感情。【学习内容与步骤】一、专题内涵解说祖国就是自己的国家,自有国家以来,每个人都天
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  • 2014《学案导学设计》高中语文苏教版必修3配套Word版文档专题1 文本1祖国山川颂.DOC
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  • 专题一 祖国土 文本1 祖国山川颂 ——情深意浓的祖国赞歌 一、语言积累 1. 下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是(  ) A.盎然(ànɡ) 涨潮(zhànɡ) 践踏(jiàn) 汲水(jí) B.萦回(yínɡ) 双颊(jiá) 妩媚(mèi) 沼泽(zhǎo) C.哺育(pǔ) 晨曦(xī) 蹒跚(pán) 涟漪(yī) D.咆哮(xiāo) 丘壑(h
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  • 2014《学案导学设计》高中语文苏教版必修3配套课件专题1 文本1祖国山川颂
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  • 导写·行读行写 本课栏目开关 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 * 文本1 本课栏目开关 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 本课栏目开关 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 导记·晨读晨练 本课栏目开关 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 导记·晨读晨练 本课栏目开关 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导写·行读行写 导记·晨读晨练 mǎnɡ z
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  • 苏教版必修三《祖国山川颂》
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  • 祖国山川颂 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。 ——巴金 我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的...
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  • 2014学年高二语文配套课件:专题一 第1课《祖国山川颂》(苏教版必修3)
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  • 1.联想和想象丰富 如谈到自然美景,联想到中外名胜;谈到土地,想到狂风、冰雹、霜雪、大火、暴雨、炮弹的摧残,但历经磨难,祖国仍然生机盎然;谈到季节转换,春草、夏女、秋果、雪莲等都是摇曳多姿、耐人...
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  • 高一苏教版语文必修3同步导学案1-1-1《祖国山川颂》
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  • 专题一 祖国土学习导言祖国,像慈爱的母亲,庇佑着她的每个子民,我们每个人都应该像爱自己的母亲一样热爱自己的祖国。每当听到“我爱你,中国”的歌声,我们的心会变得甜美而庄严;每当看到五星红旗高高飘扬,...
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  • 高中语文苏教版必修三课件《祖国山川颂》课件3
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  • 高中语文苏教版必修三课件《祖国山川颂》课件2
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