• 2020年高中语文(粤教版)高效演练能力提升必修5练习:第四单元15陈情表 Word版含解析
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  • www.gkstk.com15 陈情表百善孝为先,这是民族历史上的佳话。要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人失去了心脏,只有一具躯壳立于世上,失去了生命的价值,更何谈顶天立地闯出一番天地。李密,在亲情与忠臣之间做着艰难的抉择,最终,他用自己的实际行动谱写了一曲感人至深的“孝”的乐曲。eq \a\vs4\al(美字体)父母之爱子,
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  • 2020年高中语文(粤教版)高效演练能力提升必修5练习:单元质量检测四 Word版含解析
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  • www.gkstk.com单元质量检测卷四(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读。(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。①唐朝的安史之乱可以说是中国社会变迁的一条分水岭。在这之后,“士”和“民”的分界不像先前的严格和清楚了,彼此开始流通。虽说士人流落民间的是少数,老百姓加入士流的却渐渐多起来。这些新晋的士人一面学习和享受那些雅的,一
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项突破提分课件:第一单元 第2课谈中国诗
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6.本段文字作者论述了他的什么观点? 6 7 8 9 答案 中国诗只是诗,没有特特别别“中国”的地方,和外国诗是相融相通的。 7.为了证明自己的观点,作者在本段用了什么论证方法?有什么好处? 答案 (1)用了比喻论证的方法,“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿,你们叫它
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修五基础题专项突破提分学案:第一单元 第2课谈中国诗 Word版含答案
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  • 第2课 谈中国诗学习目标 1.了解中国诗歌与西方诗歌的异同,熟知中国诗歌特点,提高解读诗歌的能力。2.了解作者及其作品,掌握比较研究的方法,并学会借此研究其他文学现象。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字①颦蹙(  )  ②梵文(  )   ③精髓(  )④叫嚣(  ) ⑤轻鸢(  )(2)多音字①槛eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(
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  • 2020年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课时综合练习:1.4 咏怀八十二首(其一) 杂诗十二首(其二) 越中览古 一剪梅 今别离(其一) Word版含解析
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  • www.gkstk.com课时练习6 咏怀八十二首(其一) 杂诗十二首(其二)越中览古 一剪梅 今别离(其一) 对应学生用书P11  时间:40分钟   分值:40分                       [基础达标]1.下列加点字的读音全都正确的一项是(2分)(  )A.徘徊(huí) 薄帷(wéi)孤鸿(hóng) 倏不见(shū)B.悲凄(qī) 罗裳(ch
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  • 2020年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课时综合练习:1.3.2 蜀相 书愤 Word版含解析
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  • www.gkstk.com课时练习5 蜀相 书愤(第2课时) 对应学生用书P9  时间:40分钟   分值:40分                       [基础提升]1.下列各句中,没有错别字且注音全都正确的一项是(2分)(  )A.面对经济增长弛缓、就业形势每况愈下的局面,新总统一上任就改弦易张,不断规范利益博弈,消弭(mǐ)积弊,调整产业结构,努力提升核心竞争力。B.九
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  • 2020学年高中语文人教版名师研讨核心突破必修5课件2:第10课 谈中国诗
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级?#?第10课谈中国诗钱钟书作者简介 钱钟书现代文学研... text has been
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  • 2020学年高中语文人教版名师研讨核心突破必修5课件1:第10课 谈中国诗
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  • 钱钟书 第10课 谈中国诗 钱钟书 现代文学研究家、作家,字默存,号槐聚,曾用笔名中书君 。代表作是长篇小说《围城》。 无论他的小说或散文,都具有机智隽永的特点。 文章思路: 第一部分(第1段)。交待作者论诗的根本立场。 第二部分(第2段)。从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。 第三部分(第3段至7段)。重点论述中国诗的各个特点。 第四
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  • 2020学年高中语文人教版名师研讨核心突破必修5课件:第三单元 第10课 谈中国诗
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  • 第10课 谈中国... text has been truncated due to evaluation version limitation.钱钟书核心素养目标1.语言:品味语言,鉴赏... text has been truncated due to evaluation version limitation.。2.思维与审美... text has been truncated due t
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  • 2019年度高中语文人教基础知识归纳整合必修五讲义:第三单元 第10课 谈中国诗 Word版含答案
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  • www.gkstk.com 第10课谈中国诗 (一)作者简介 生平经历  钱钟书(1910-1998),字默存,江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学,1933年于清华大学外文系毕业后,在上海光华大学任教。1935年赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学,获副博士学位,又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国,先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主
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  • 2019年度高中语文人教基础知识归纳整合必修五训练:第三单元 课时跟踪检测(十) 谈中国诗 Word版含答案
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  • www.gkstk.com 课时跟踪检测(十) 谈中国诗 一、语言表达专练 1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(  ) ①每天早晨,集市上就涌来了购买海鲜的顾客,但货物虽多,数见不鲜,有的鱼已经死亡多日了。 ②凭他的能力,只要他出任主教练,就能一蹴而就地解决球队当前的问题。 ③国家安定,经济繁荣,文恬武嬉,人民富裕,一直是中国老百姓追求的理想的社会生活图景。 ④为了繁荣我市的文化艺
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  • 2019年度高中语文人教基础知识归纳整合必修五课件:第三单元 第10课 谈中国诗
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  • “综合提能训练”见“课时跟踪检测(十)” (单击进入电子文档) 结 束 首 页 末 页 下一页 上一页 结 束 首 页 末 页 下一页 上一页 生平经历   钱钟书(1910-1998),字默存,江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学,1933年于清华大学外文系毕业后,在上海光华大学任教。1935年赴英国留学。1937年毕业于英国
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  • 语文版2019年高中语文必修五课时演练·促提升课件:2谈中国诗
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  • 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 目标二把握结构,感悟情感 1.文章是按照怎样的思路展开论证的? 提示:第一部分(第1段):交代作者谈中国诗的根本立场。第二部分(第2段):从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。第三部分(第3段至9段):重点论述中国诗的各个特点。第四部分(第10段至13段):论说中国诗与外国诗虽有具体特征的差别,但没有本质的不同,反对中西本位文化论。 2.课文第1段末尾
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  • 语文版2019年高中语文必修五课时演练·促提升练习:2谈中国诗 Word版含答案
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  • 2 谈中国诗 课时演练·促提升 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  ) A.精髓/隳沉   羡妒/沪剧   鲜见/寡廉鲜耻 B.梵文/自焚 颦蹙/频率 就职/一蹴而至 C.槛外/门槛 叫嚣/器重 棱角/凌风出尘 D.犬吠/静默 撩人/燎原 掠夺/轻鸢剪掠 解析:A项,suǐ/huī,dù/hù,xiǎn;B项,fàn/fén,pín,jiù/cù;C项,jià
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  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修5试题:第10课谈中国诗(含解析)
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  • PAGE PAGE 210*谈中国诗 1.钱钟书,字 ,号 ,曾用笔名 。著作有散文集《 》,短篇小说集《 》,长篇小说《 》。学术著作《 》是一部具有开创性的中西比较诗论。2.给下列加线字注音笼统( ) 精髓( ) 梵文( )
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  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修5试题:第三单元文艺评论和随笔10谈中国诗
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  • PAGE PAGE 310 *谈中国诗一、课外阅读阅读下面的文字,完成1~3题。先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。这种思想首先体现为“乐”。孔子非常擅长在观察自然现象时对自身社会经验进行审视和升华,自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣,从而引发孔子深层的思考,其生态情怀也在类似的体悟中逐渐浓厚。认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理,让
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  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修5课件:第三单元文艺评论和随笔10谈中国诗
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  • 随堂检测 巩固学习 基础知识 1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( ) A.①③⑤B.③④⑥C.①②⑤D.②④⑥ 解析:A ①风姿绰约:形容女子风韵姿态柔美动人。这里形容梅兰芳是可以的,因为他扮演的是旦角。使用正确。②厝火积薪:把火放在柴堆下面。比喻潜伏着很大的危险。不合语境。③倚马可待:形容文思敏捷,写文章快。使用正确。④栉风沐雨
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  • 2019届高考语文人教版必修五核心知识探究文档:第三单元第10课谈中国诗 Word版含答案
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  • 第10课 谈中国诗清新俊逸的李白沉郁顿挫的杜甫恬静闲适的王维大江东去的苏轼晓风残月的柳永独上兰舟的李清照……或许行云流水间沉郁浩渺的情愫已然融化于笔捺纵横之中;抑或顿挫凝滞的思绪早已化为兵车辘辘行。那诗那诗行承载了千百年的诗史我们只是莫名地跃 跃 诗 情 在 眼 前 聚 如 风 雨 散 如 烟 敢 常 语 谈 何 易 百 炼 工 纯 始 自 然 赏美文 论快
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  • 2019年高二语文人教版必修五核心知识探究课件:第三单元第10课谈中国诗
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  • 学国学 为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子;止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。 ——《大学》第三章 【译文】 作为君主,就要达到仁爱;作为臣下,就要达到恭敬;作为儿子,就要达到孝顺;作为父亲,就要达到慈爱;与国民交往,就要达到诚信。 夯基础 一、作者名片 简历:钱钟书(1910-1998), 我国现代文学研究家、作家、 文学史家和古典文学研究家。 字默存,号槐聚,1910年生于 江苏无
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  • 2019年高中语文人教版必修一基础知识巩固提升课件:谈中国诗二
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  • 10 谈中国诗 学习目标 1.知识与能力: (1)了解作者 作品和中国诗歌的特点。 (2)掌握比较研究的方法并探究其他论证方法。 (3)提高解读诗歌的能力和品味语言的能力。 2.过程与方法: (1)通过自主学习,生生合作,小组讨论,培养学生自主探究合作解决问题的能力。 (2)学生阅读时及时圈点批注,培养学生自主阅读能力。 3.情感态度与价值观: 培养学生高尚的情操,热爱生活,
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