• 2017年苏教版语文选修必修一第三单元第13课《乡土情结》同步练习 Word版含解析
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  • 苏教版第单元同步练习1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.眷恋(juàn) 连缀(zhuì) 辜负(ɡū) 雨雪霏霏(fēi)B.巍峨(wēi) 欷歔(xī) 翘首(qiào) 安然无恙(yànɡ)C.悠邈(miáo) 低徊(huí) 谪居(zhāi) 小人所腓(f
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  • 2015年高一苏教版语文必修一精选教案集:《乡土情结》
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  • 乡土情结【教学目标】1.认识故乡对一个人成长的重要意义。2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵。3.体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。【教学方法】在教会学生评点的基础上,学生感知、研习文本,对文章进行评点,课上师生、生生展开互动交流。【教学步骤】一.检查字词预习1.给加点字注音魂牵梦萦(yíng)忐忑(tǎn tè)不安 怯(qiè)生生 田塍(chéng)
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  • [中学联盟]浙江省杭州市第七中学苏教版高二语文 必修五 课件:乡土情结
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  • 柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》、杂文和散文选集《遥夜集》,短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》,电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》,根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。 文本研读: 古人讲诗有“诗眼”,文有
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  • 浙江省杭州市第七中学苏教版高二语文 必修五 课件:乡土情结
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  • 柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》、杂文和散文选集《遥夜集》,短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》,电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》,根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。 文本研读: 古人讲诗有“诗眼”,文有
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  • 浙江省杭州市第七中学苏教版高二语文 必修一 课件:乡土情结
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  • 柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》、杂文和散文选集《遥夜集》,短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》,电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》,根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。 文本研读: 古人讲诗有“诗眼”,文有
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  • 山西省运城市夏县中学高中语文(苏教版)必修1:《乡土情结》教案
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  • 乡土情结【教学目标】1.认识故乡对一个人成长的重要意义。2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵。3.体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。【教学方法】在教会学生评点的基础上,学生感知、研习文本,对文章进行评点,课上师生、生生展开互动交流。【教学步骤】一.检查字词预习1.给加点字注音魂牵梦萦(yíng)忐忑(tǎn tè)不安 怯(qiè)生生 田塍(chéng)
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  • 乡土情结精品教案
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  • 《乡土情结教案 教学目标 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义 2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。 教学方法 在教会学生评点的基础上,学生感知、研习文本,对文章进行评点,课上师生、生生展开互动交流。 教学步骤 一.检查字词预习 1.给加点字注音 魂牵梦萦(yíng)忐忑(tn tè)不安怯(qiè)生生田塍(ch
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  • 山东省聊城苏教版语文必修一导学案《乡土情结》
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  • 学习目标   1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会乡土情结赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。 1.扫除字词障碍:给下列加点的字注音,并注意它们的字形。魂牵梦萦()??忐忑()不安?? 怯()生生?? 田塍() 悠邈()??????崎岖()????????三匝()??????蕞()尔 铩()羽而归?? 谪()居??????????欷歔()
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  • 【创新设计】2013-2014学年高中语文苏教版必修一【配套课件】13乡土情结
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  • 母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地摘来的。今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母...
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  • 乡土情结
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  • 柯灵(1909-2000), 原名高季琳,浙江绍兴人,现代著名作家。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。1926年发表了第一篇作品—叙事诗《织布的女人》,主要著作有《遥夜集》《暖流》等。他始终关注现实...
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  • 2014年苏教版语文高二课件:乡土情结
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  • 乡愁 ?? 席慕蓉 ??故乡的歌是一支清远的笛? ??总在有月亮的晚上响起? ??故乡的面貌却是一种模糊的怅惘? ??仿佛雾里的挥手别离? ??离别后? ??乡愁是一棵没有年轮的树...
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  • 高中语文苏教版必修一单课训练: 第11课《 乡土情结》
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  • (时间:40分钟 分值:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)下列各组词语中加点字的读音完全不相同的一项是(  )一幢别墅 人影幢幢 憧憬 瞳孔恪守原则 炮烙之刑 烙铁 烙印穷困潦倒 云雾缭绕 潦草 瞭望水...
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  • 2014学年高一语文教案:3.1.3《乡土情结》(苏教版必修1)
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  • 《乡土情结》教案教学目标:1、指导学生如何赏析优秀散文;2、通过赏析加深对对故乡的理解,培养热爱故乡的情操。重点难点:1、梳理课文结构层次;2、通过赏析把握作者的情感。课时课型:讲读课(新授...
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  • 高中语文课外阅读—人文情怀(十四)乡土情结
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  • 人文情怀(十四)乡土情结 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源 14 14 每天发布最有价值的高考资源 4
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  • 福建专用 人教版高一语文《乡土情结》课件
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  • 乡土情结 柯灵 柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》、杂文和散文选...
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  • 浙江专用 苏教版高一语文《乡土情结》课件(苏教版必修1)
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  • 乡土情结 柯灵 柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》、杂文和散文选...
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  • 乡土情结练习
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  • 《乡土情结》测试练习一、基础知识积累运用1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.悠邈(miǎo) 翘首(qiào) 绮窗(qǐ) 方兴未艾(ài)B.田塍(chéng) 桑梓(zǐ) 濡染(rú) ...
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  • 乡土情结课后练习题及详解
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  • 新课标苏教版高中语文必修一课后练习题及详解(乡土情结)   检查我的基础  1.给下列加点的字注音。  濡染( ) 魂牵梦萦( ) 怡然自得( ) 含辛茹苦( )  桑梓( ) ...
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  • 2013兴化一中高一语文预习学案:乡土情结
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  • 《乡土情结》?????高静 10预习目标?1、把握文章思想内容及主旨,体会文章中的大量诗文,拓展思维空间。2、体会本文大量引用诗文、史料、典故的意图。体会作者为乡土情结赋予的时代内涵1.给加点字注音 绮...
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  • 《乡土情结》课件(苏教版必修1)
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  • 乡土情结 学习目标和重点: 1.体会作者为乡土情结赋予的时代内涵; 2.了解本文大量引用的诗文的意图。 学习方法: 反复阅读,与文本、编者对话,在对话栏写下自己的阅读感受,课上与老师、同学交流。 柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。1926年发表了第一篇作品—叙事诗《织布的女人》。建国前的主要著作有儿童诗歌《
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