• 2020年高中语文(粤教版)高效演练能力提升必修5练习:第四单元17游褒禅山记 Word版含解析 (1)
  • 大小:546.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • www.gkstk.com17 游褒禅山记仁者爱山,智者乐水。中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。中国人是天生的哲学家,几乎可以从一切日常活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩,也不强调表面的体力活动。历来文人武士都不鼓励匹夫之勇,他们游山是为了寻真,玩水是为了旷怀,郊游是为了陶冶性情,即从中发现重要的道理,于己有所思,于世有所补。让我们跟随文章大家王安石一起去游览褒禅山
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高中语文(粤教版)高效演练能力提升必修5练习:第二单元4东方风来满眼春(节选) Word版含解析
  • 大小:889.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • www.gkstk.com第二单元 新 闻[单元解读] 新闻是时代大潮卷起的浪花,是我们了解外部世界的窗口。可以让我们视通万里,神游中外,开阔视野,获得智慧,与时俱进。本单元选取了国内、国外几篇新闻佳作,向我们介绍改革开放的春风、航天的行程、科学家的精神以及一代领袖的风貌。我们可以从中学习新闻的写作,学习新闻中典型人物身上的闪光点,提高自己的素养。4 东方风来满眼春(节选)——邓小平同志
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课时综合练习:2.6.2 夜归鹿门歌 梦游天姥吟留别 Word版含解析
  • 大小:52.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • www.gkstk.com课时练习10 夜归鹿门歌 梦游天姥吟留别(第2课时)对应学生用书P19  时间:40分钟   分值:40分                       [基础提升]1.下列各组词语中,没有错别字的一组是(2分)(  )A.喧闹 长春藤 玉砌雕栏 凝眸远眺B.寂寥 惊层颠 一筹莫展 百无聊赖C.荡漾 癞头僧 托沓冗长 惊骇万状D.作揖 管弦乐 瞬息万变 
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课时综合练习:2.6.1 夜归鹿门歌 梦游天姥吟留别 Word版含解析
  • 大小:55.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • www.gkstk.com课时练习9 夜归鹿门歌 梦游天姥吟留别(第1课时)对应学生用书P17  时间:40分钟   分值:40分                       [基础达标]1.下列各项中加点的字,注音有误的一项是(2分)(  )A.瀛洲(yíng) 天姥(mǔ)剡溪(shàn) 渌水(lù)B.荡漾(yàng) 栖隐(qī)倚石(qǐ) 已暝(míng)
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高中语文人教版名师研讨核心突破必修5课件2:第12课 作为生物的社会
  • 大小:1.73MB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 蚂蚁 培育真菌 喂养蚜虫 用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人 过着个体 与群体的生活 建造蚁丘 群体变大,智慧也随之增加 切叶蚁培育真菌 蚂蚁放牧蚜虫 蚂蚁的战争 蚁丘 蜜蜂  既是动物,又是动物的组织、细胞或细胞器。    单个蜜蜂离窠----仍属于蜂窠 如有细丝系住。   工蜂营建蜂窠----像胚细胞在构成一片发育中的组织。
  • 查看 收藏 分享
  • 2020学年高中语文人教版名师研讨核心突破必修5课件1:第12课 作为生物的社会
  • 大小:314.50KB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 第12课 作为生物的社会 作者:刘易斯·托马斯 本节要点 1.探究作者的观点。 2.结合文本探究科学小论文的特征。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 达尔文学说的核心是生存竞争。生存竞争也称为生存斗争,包括种内竞争(同种个体间的竞争)、种间竞争(异种个体间的竞争)和生物个体与生态环境的斗争。生物的高度繁殖力是生存竞争产生的重要原因。一切生物都有高速率繁殖的倾向,而地球上的事物和生
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年度高中语文人教基础知识归纳整合必修五讲义:第四单元 第12课 作为生物的社会 Word版含答案
  • 大小:2.58MB
  • 格式:doc
  • 学币:6
  • www.gkstk.com 第12课作为生物的社会                                        (一)作者简介 生平经历  刘易斯·托马斯(1913-1991),1913年生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院。历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆-凯特林癌症纪念中心(研究院)院
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年度高中语文人教基础知识归纳整合必修五训练:第四单元 课时跟踪检测(十二) 作为生物的社会 Word版含答案
  • 大小:147.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • www.gkstk.com 课时跟踪检测(十二) 作为生物的社会 一、语言表达专练 1.下列各句中,加点的熟语使用不当的一项是(  ) A.老板对人的培养还体现在对人的潜力的发掘上。有时候,老板的赞扬会使我兴奋好长时间,在为自己喝彩的同时也勉励自己要有这山望着那山高的进取精神。 B.四只或十只蚂蚁凑到一起,围绕着路上的一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年度高中语文人教基础知识归纳整合必修五课件:第四单元 第12课 作为生物的社会
  • 大小:3.35MB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • “综合提能训练”见“课时跟踪检测(十二)” (单击进入电子文档) 结 束 首 页 末 页 下一页 上一页 结 束 首 页 末 页 下一页 上一页 生平经历   刘易斯·托马斯(1913-1991),1913年生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院。历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学
  • 查看 收藏 分享
  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修5试题:第12课作为生物的社会(含解析)
  • 大小:198.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • PAGE 2第12课 作为生物的社会1.刘易斯·托马斯博士(1913-1994),美国 ,生于美国 ,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,美国科学院院士。1974年出版随笔集 ,该书收文二十九篇,获该年度美国图书奖。代表作 是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博
  • 查看 收藏 分享
  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修5试题:第四单元自然科学小论文12作为生物的社会
  • 大小:73.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:6
  • PAGE PAGE 212 作为生物的社会一、课外阅读(2018·宁夏高三期中)阅读下面的文字,完成1~3题。人类是唯一会脸红的动物?徐 风人类是唯一会脸红的动物,达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现,不论是哪个国家、哪个民族的人,在感到难为情时都会面红耳赤,而包括一些灵长类在内的高级动物
  • 查看 收藏 分享
  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修5课件:第四单元自然科学小论文12作为生物的社会
  • 大小:433.50KB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 3.下列实用文体表述正确的一项是(  ) A.本人于昨日在小区花园捡到一个黑色钱包,里面有人民币185元。(《招领启事》) B.凡符合上述条件的应聘者,请将足下简历、联系方式邮递至本厂。(《招聘启事》) C.希望广大读者惠寄“今日话题”和“文化茶座”两个栏目的文章。(《征稿启事》) D.本人昨日在操场丢失一手提袋,内有校服一套,拾到者重金感谢。(《寻物启事》) 解析:C A项,因说了详细的款项,失
  • 查看 收藏 分享
  • 2019届高考语文人教版必修五核心知识探究文档:第四单元第12课作为生物的社会 Word版含答案
  • 大小:924.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 第12课 作为生物的社会 当数字化与生活几成一体之时当科学与欲望的叠加打破现实与伦理的对称之际科学与道德命题也变化得如此急迫。难道我们就没有听见一种深沉的回声充盈于画面、感动于内心吗?我们是谁?“科学无法代替人生对称方能平衡世界”是某种科学意识的普及还是一种忧患道德的阐释?走近刘易斯·托马观 动 物 智 慧 甚 感 诧 异 震 撼 窥 生 命 本 质 能 不 敬 畏 珍 重赏美文 翎 羽张艳蕊
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高二语文人教版必修五核心知识探究课件:第四单元第12课作为生物的社会
  • 大小:989.50KB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 学国学  1.君子中庸,小人反中庸。 ——《中庸·第二章》 【译文】 君子能做到中庸,能顺常理处事而不偏不倚、无过无不及;小人的行为却是违反中庸之道的。 夯基础 一、作者名片   简历:刘易斯·托马斯 (Lewis Thomas)1913年生于 美国纽约,历任明尼苏达大学 儿科研究所教授、纽约大学—— 贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆——凯特林癌症纪念中心
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高中语文人教版必修一基础知识巩固提升课件:作为生物的社会二
  • 大小:624.00KB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 12 作为生物的社会 1.通过对本文一些重点问题的讨论,归纳观点。 2.通过本文的学习,激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。 学习目标 整体感知 第一部分(第1至3段):从一个事例切入,即 ,把其与生物界联系起来,从而得出自己的论点, 。 第二部分(第4至10段):指出动物过着两种生活,既是 的存在,又是
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高中语文人教版必修一基础知识巩固提升课件:作为生物的社会一
  • 大小:2.16MB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 12 作为生物的社会 学习目标 1.筛选和整合信息,理解作者的写作意图。 2.品味优秀科普作家的语言魅力和独特的视角。 3.感受作者的科学精神和人文情怀,学会关注和思考人类社会的发展。 刘易斯·托马斯 刘易斯·托马斯博士(1913-1994),美国医学家、生物学家,生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》,该
  • 查看 收藏 分享
  • 2017-2018学年高二语文人教版必修5周周限时测:第12周 作为生物的社会Word版含解析
  • 大小:141.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • (测试时间:0分钟,总分:0分班级:____________ 姓名:____________ 座号:____________ 得分:____________1.下列画线字的注音完全正确的一项是()A.木屑(xiè) 模型(mú) 蚁冢(zhǒnɡ) 迄今为止(qì)B.家畜(chù) 黏菌(nián) 纤维(xiān) 化学喷剂(
  • 查看 收藏 分享
  • 2017-2018学年高中语文(人教版)必修五模块学习课件:第12课 作为生物的社会
  • 大小:3.22MB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • “综合提能训练”见“课时跟踪检测(十二)” (单击进入电子文档) 生平经历   刘易斯·托马斯(1913-1991),1913年生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院。历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆-凯特林癌症纪念中心(研究院)院长,并荣任美国科学院院士。 作品   《细胞生命的礼赞》《水母
  • 查看 收藏 分享
  • 2017-2018学年高中语文(人教版)必修五模块学习学案:第12课 作为生物的社会
  • 大小:279.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 第12课作为生物的社会(一)作者简介生平经历 刘易斯·托马斯(1913-1991),1913年生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院。历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆-凯特林癌症纪念中心(研究院)院长,并荣任美国科学院院士。作品 《细胞生命的礼赞》《水母与蜗牛》《最年轻的科学》等。评价
  • 查看 收藏 分享
  • 2017-2018学年高中语文(人教版)必修五模块学习课时30分钟练(十二) 作为生物的社会
  • 大小:104.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 课时30分钟练(十二) 作为生物的社会一、语言表达专练1.下列各句中,加点的熟语使用不当的一项是(  )A.老板对人的培养还体现在对人的潜力的发掘上。有时候,老板的赞扬会使我兴奋好长时间,在为自己喝彩的同时也勉励自己要有这山望着那山高的进取精神。B.四只或十只蚂蚁凑到一起,围绕着路上的一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎
  • 查看 收藏 分享