• 2020学年高考语文人教版新题集萃名师精编必修上册试题 课时素养评价 四喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 Word版含解析
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养评价 四 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平*心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬(40分钟 47分)一、语言应用(25分,选择题每小题3分)1.下列句中加点的成语运用全都正确的一组是(  )①昨晚,中央纪委公布了中央巡视
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  • 2020学年高考语文人教版新题集萃名师精编必修上册课件:6.10劝学 师说
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  • 好处:全文气势通畅,“破”得彻底,立论正确严密,表达富于变化。 【综合素养实践】 1.(语言建构与运用)学习古代散文,要掌握一定的文言文实虚词,注重积累,更要总结规律。请同学们以小组为单位,分工合作完成下面的三个活动。 (1)找出这两课的通假字,写出其本字,并说一说本字与其通假字的关系。 (2)古代汉语中一个词在使用的过程中语义不断丰富,从《劝学》《师说》两课找出含“道”和“师”的例句,从本义到引
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  • 2020年高中语文人教版必修5课时综合练习:1.3.2 边城 Word版含解析
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  • www.gkstk.com课时练习6 边城(第2课时) 对应学生用书P11  时间:30分钟   分值:30分[基础提升]                       1.下列各句中加点成语的使用,不正确的两项是(4分)(  )A.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,而《边城》就是沈从文从社会这本大书里吸收营养,从大自然中吸取灵气而偶然写成的。B.《边城》这部小说栩栩如生
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  • 2019年高考语文苏教版必修3专题综合训练:专题三第9课 拿来主义Word版含解析
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  • 专题三 第9课 拿来主义 课时跟踪检测 一、语言文字运用 (2017·山东卷)阅读下面一段文字,完成1~3题。 隆冬之际,西伯利亚的寒流(笼罩/席卷)欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋凌,而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船,(系/停)在雷州半岛上,满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的(扩展/扩充)。他像
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  • 2018_2019学年高中语文苏教版必修3教师用书:第三专题文明的对话拿来主义
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  • PAGE PAGE 1拿来主义[预习——夯实基础] [知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字自诩(  )  冠冕(  )  吝啬(  )脑髓(  )  蹩进(  )  徘徊(  )(  )【答案】 xǔ miǎn lìn suǐ bié pái huái二、多音字1.组词辨析法(1)冠eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\
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  • 2018年高三语文一轮总复习名师伴学(必修4) 第08课 拿来主义 Word版含解析
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  • 2018年高三一轮总复习名师伴学·知识概览·【作者简介】鲁迅(1881-1936),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学
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  • 河北省2017学年高一语文人教版必修四导学案:8 拿来主义 第二课时
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  • 《拿来主义》学案 第二课时学习任务一阅读7-10自然段,回答问题。1)第7自然段只有一句话,其在文中的作用是什么?2)第8段中“孱头”、“昏蛋”、“废物”三类人对待文化遗产的态度各是怎样的?(各用4字表述)3)第9段中的下列事物各比喻什么?大宅子:鱼翅: 鸦片: 烟枪和烟灯: 姨太太:4)第9段中“看见鱼翅”,“也和朋友们
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  • 河北省2017学年高一语文人教版必修四导学案:8 拿来主义 第一课时
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  • 《拿来主义》学案第一课时【学习目标】1、了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点,了解杂文的文体特征。2、把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。3、学习运用生动形象的比喻论证法。4、联系实际,深入理解学习本文的现实意义。正确对待中外文化遗产。【学习过程】学习任务一1、走近作者 简历:鲁迅(1881—1936),字豫才,原名周树人,
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  • 安徽省2017学年高中语文人教版教案必修四:8 拿来主义
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  • 长丰县实验高中2016 ~2017学年第二学期高一语文集??体??备??课??教??案?项目内容课题拿来主义修改与创新教学目标理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义。??教学重、难点理解如何正确对待中外文化遗产。?教学准备与教材内容相关的资料?教学过程??一、导入新课。随着
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  • 【测控指导】2018版高中语文人教版必修4课件:8 拿来主义
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  • 2017版人教版高中语文必修四课件:第8课 拿来主义
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  • 温 示 提 馨 请 做:课 时 作 业 8 (点击进入) 第三单元   随笔、杂文  第8课 拿来主义 课时作业 自主学习夯基础 课堂探究破重难 课堂内外话阅读
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  • 2017版人教版高中语文必修四课时作业:第8课 拿来主义 Word版含答案
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  • 课时作业8 拿来主义第一课时 基础巩固一、积累运用1.下列词语中书写无误的一项是(  )A.古董  摩登  徘徊  礼上往来B.羡慕  脑髓  挖掘  残羹冷灸C.给予  鼓吹  欧洲  混蛋废物D.国粹  辨认  魂灵  嗑头贺喜解析:A项,礼上往来—礼尚往来;B项,灸—炙;D项,嗑—磕。答案:C2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(  )尼采
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  • 2016-2017学年高中语文(福建)人教版必修4课件:8 拿来主义
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  • 【整合】人教版必修四第三单元《拿来主义》同步练习 3 Word版含答案
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  • 拿来主义 同步训练一、语文基础1.下列词语中加点字注音全对的一组是( )A.吝啬(sè) 玄虚(xián) 国粹(cuì) 譬如(pì)B.蹩脚(bié) 孱头(càn) 自诩(xǔ) 掘墓(jué)C.磕头(kē) 糟粕(cáo) 冠冕(miǎn) 残羹(gēng)D
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  • 试题君之课时同步君2016-2017学年高一语文人教版必修4(第08课 拿来主义)Word版含解析
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  • 绝密★启用前人教版必修4 第8课 拿来主义一、语言文字运用1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是(  )A.展览(lǎn)  发掘(jué)  礼尚往来  售完既止B.缘故(yuán) 冠冕(guān) 残羹冷炙 反躬自醒C.孱头(càn) 脑髓(suǐ) 勃然大怒 相形见绌D
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  • 【金版学案】2016-2017学年高中语文必修4粤教版(课件)-第二单元 6拿来主义
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  • 比较项 闭关主义 送去主义 拿来主义 特点 不送不拿 只送不拿 送去之外还得拿来 实质 惧外、排外 媚外、卖国 爱国 和平交往 利弊 丧权辱国 割地赔款 导致送去主义 文化堕落 主权丧尽 贻害子孙 人自成为新人 文艺自成 为新文艺 喻体 本体 正确态度 鱼翅 鸦片 烟枪和烟灯 姨太太 喻体 本体 正确态度 鱼翅 文化遗产中的精华部分 “吃掉”(即吸收) 鸦片 文化遗产中精华与糟粕互见的部分 加以批
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  • 【金版学案】2016-2017年高中语文粤教版必修4练习:第二单元6拿来主义 Word版含解析
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  • 6 拿来主义著名作家冯骥才先生到法国访问在一次欢迎宴会上外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问:“尊敬的冯先生贵国改革开放学习西方资产阶级的东西你们就不担心变成资本主义吗?”冯先生回答美字体取其精华弃其糟粕拿来主义。赏美文鲁迅与杂文在生命历程中最后一个岁末岁初之交一个寒冷的深夜鲁迅对自己的杂文创作做了认真的自我总结:“
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  • 2016-2017学年高中语文人教版必修4课时跟踪检测(8) 拿来主义 Word版含解析
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  • 课时跟踪检测(八) 拿来主义(时间:40分钟 满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一组是(  )A.国粹()        脑髓()吝啬() 残羹()B.犀利() 嬉笑()剔除() 鸦片()C.自诩() 冠冕()蹩进() 玄虚()D.孱头() 譬如()摩登() 徘徊()解析
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  • 湖北省长阳县高中语文人教版必修四教案:拿来主义 Word版
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  • 拿来主义教案【目的要求】1.通过学习本课,学生们要理解议论文中观点与材料之间的密切关系。2.体会鲁迅杂文语言的犀利、幽默等特点。3.理解运用比喻、对照等多种手法来把道理讲得深入浅出、耐人寻味。【课文解析】1.注音释义自诩(xǔ):说大话,夸张。冠:①ɡuān帽子或形状像帽子或在顶上的东西,如:冠盖、怒发冲冠、张冠李戴。????? ②ɡuàn在前面
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文苏教版必修3课件: 第3单元 文明的对话 拿来主义
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  • 学业分层测评(八) 点击图标进入… 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四 阶段五 学业分层测评 拿来主义[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1: 解惑: 疑问2: 解惑: 疑问3: 解惑: 本课话题 ——文化朗读课文中的名段没有拿来的人不能自成为新人没有拿来的文艺不能自成为新文艺。帝国主义的侵略和反动政府的媚外造成了民族文化的严重危
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