• 2020年高中语文人教版必修2课时综合练习:模块综合能力测评卷 Word版含解析
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  • www.gkstk.com模块综合能力测评卷 对应学生用书P87本试卷满分150分,考试时间150分钟。                       一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面文字,完成1~3题。汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后,中国古代社会就开始了它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长,而且秦王朝推行“以法为教”“以吏为师”的文教政策,
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  • 2019学年高一语文人教版必修二精选热点题型练习:(2)故都的秋 Word版含解析
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  • 故都的秋1、下面加粗字的读音有错误的一项是(?? )A.凋(diāo)谢? 潭柘(zhè)寺? 一椽(chuán)? 落蕊(ruǐ) B.细腻(nì)? 平平仄(zē)仄? 椭(tuǒ)圆? 歧(qí)韵 C.文钞(chāo)? 橄榄(lǎn)? 嘶(sī)叫? 普陀(tuó) D.鲈(lú)鱼? 鲑(xié)珍? 驯(xùn)鸽? 譬(pì)如2、下列词语中没有错别字的一组是(?? )A
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  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修2试题:第02课故都的秋(第02课时)(含解析)
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  • PAGE 2第02课 故都的秋(第02课时)1.解释下列词语。(1)混混沌沌:(2)一椽破屋:(3)一叶知秋:(4)不能自已:2.用下列形近字组词嘶( ) 厮( ) 蓝( ) 篮( ) 萧( ) 箫( )衬( ) 忖( ) 蕊( ) 芯( )
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  • 2018—2019学年高中语文新人教版必修2试题:第02课故都的秋(第01课时)(含解析)
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  • PAGE 2第02课 故都的秋(第01课时)1.作者作品郁达夫(1896─1945) , ,浙江省富阳人1913年留学日本,曾广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国,从事文学创作活动,与郭沫若、成仿吾等组织了“ ”,1930年参加 。抗日战争爆发后,赴武汉投入抗日救亡活动,后流亡到
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  • 语文人教版必修二2018-2019学年课后巩固测试:第一单元 2故都的秋
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  • 2 故都的秋 秋天,北京的天是最蓝的,蓝得好似澄澈的海,如果天上有几朵白云,白云就像海上的白帆。如果再有一群白鸽在天上盘旋,鸽哨声声,欢快中蕴涵着几丝悲凉…… 走在北京秋天的街头巷尾,常常能看到满目的黄叶迎风飘舞,其中,钓鱼台的银杏大道最为知名。一叶知秋,北京城里的秋叶,可谓是秋天最美的“信使”。 美字体北国的槐树也是一种能使人联想秋天
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  • 2019年高二语文人教版必修二核心知识探究课件:2故都的秋
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  • 2019年高中语文人教版必修二随堂课件:2 故都的秋(共35张PPT)
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  • 2019年高中语文人教版必修二随堂练习:2 故都的秋 Word版含答案
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  • 2 故都的秋 课后篇巩固提升 随堂演练 一、课文精读 阅读下面的文字,完成第1~3题。 在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以
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  • 2018届高一语文(人教版)必修二基础知识梳理课件:2故都的秋(1)
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  • 秋怀(其二) [唐]孟 郊 秋月颜色冰,老客志气单。 冷露滴梦破,峭风梳骨寒。 席上印病文,肠中转愁盘。 疑虑无所凭,虚听多无端。 梧桐枯峥嵘,声响如哀弹。 阅读欣赏 【赏析】 在这首诗中,诗人饱含一生的辛酸苦涩,抒写了他晚景的凄凉哀怨,反映出封建制度对人才的摧残和世态人情的冷酷。诗中通过描写秋月冰冷,寒气森森,秋露滴落破碎了诗人的梦,料峭的秋风入骨寒冷来营造了一种凄清、肃杀的氛围,表达了诗人客居
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  • 2018届高一语文(人教版)必修二基础知识梳理课件:2故都的秋(2)
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  • 第一单元 第二课时 素质提升 2.故都的秋 郁达夫 1 课前预习 2 课内动脑 3 课外认真 课 前 预 习 1.根据拼音写出相应的汉字 混混dùn dùn(   )  niàn(  )四桥  pì(  )如   tuǒ(  )圆  tuí(  )废 2.理解性默写 (1)郦道元的《三峡》引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是: __________________, ___________
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  • 2018届高一语文人教版)必修二基础知识梳理练习 4故都的秋(2)Word版含解析
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  • 练案4 故都的秋(2) 本练案共2页,满分40分,时间40分钟。 一、阅读下面的文字,完成后面题目。(14分) 闲读梧桐 余秋雨 ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯处,整日整夜地与我们对视。 ②它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。我猜想,当初它
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  • 2018届高一语文人教版)必修二基础知识梳理练习 3故都的秋(1)Word版含解析
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  • 练案3 故都的秋(1) 本练案共2页,满分50分,时间40分钟。 一、打牢语言基础(25分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)( B ) A.平仄(zè)  花蕊(xīn)凋零(diāo)  耗子(hào) B.一椽(chuán)  驯服(xùn)混沌(dùn)  落寞(mò) C.橄榄(ɡǎn)  夹板(jiá)陪衬(péi)  嘶叫(sī) D.着衣(zhuó)  椭
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  • 2017-2018学年高中语文(人教版)必修二板块学习课件:第2课 故都的秋
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  • 生平经历   郁达夫(1896-1945) ,原名郁文,字达夫,浙江富阳人。1921年6 月,郁达夫和郭沫若、成仿吾等人组织成立创造社,编辑《创造季刊》;1926年3月,郁达夫、成仿吾、冯乃起等一群年轻孤傲的创造社作家发起创刊了自己的刊物《创造》,用以发表他们自己的文学主张;1928年加入太阳社,并在鲁迅的支持下,主编《大众文艺》;1930年3月,中国左翼作家联盟成立,为发起人之一;1938年,赴
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  • 2017-2018学年高中语文(人教版)必修二模块学习学案:第2课 故都的秋
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  • 第2课故都的秋(一)作者简介生平经历 郁达夫(1896-1945) ,原名郁文,字达夫,浙江富阳人。1921年6月,郁达夫和郭沫若、成仿吾等人组织成立创造社,编辑《创造季刊》;1926年3月,郁达夫、成仿吾、冯乃起等一群年轻孤傲的创造社作家发起创刊了自己的刊物《创造》,用以发表他们自己的文学主张;1928年加入太阳社,并在鲁迅的支持下,主编《大众文艺》;1930年3月,中国左翼作家联盟
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  • 2017-2018学年高中语文(人教版)必修二模块学习课时45f分钟练(二) 故都的秋
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  • 课时45f分钟练(二) 故都的秋一、语言表达专练1.下列成语使用正确的一项是(  )A.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” B.显然,打造“诚信政府”和发展“电商经济”这两大热点,在民众的关注下不期而遇了。C.所谓一叶知秋,这些事件折射出我国的社会治理目前存在一些应当引起深思的问题,亦即民主法治的新漏洞。D.写一篇小说并不太
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  • 试题君之K三关2017-2018学年高一语文人教版 专题02 故都的秋(第02课时)(必修2) Word版含解析
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  • 2 故都的秋(课时2)1.解释下列词语。(1)混混沌沌:(2)一椽破屋:(3)一叶知秋:(4)不能自已:√”或“×”,并说明理由(1)几场秋风刮过,学校东南角园子里变得疏疏落落的高大树木在枯草的映衬下显得更高了。理由:__________(2)作为中国最大的侨乡——广东汕头迎来了新春。走在汕头的大街小巷,到处是张灯结彩欢喜迎新春的热闹景象,年味十足。理由:___
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  • 试题君之K三关2017-2018学年高一语文人教版 专题02 故都的秋(第01课时)(必修2) Word版含解析
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  • 2 故都的秋(课时1)1.作者作品1934年4月,由于国民党白色恐怖的威胁等原因,他从上海迁居到杭州,这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,写下许多记游散文,1934年7月,中国大地连年混战就,民不聊生,郁达夫本人也居无定所,颠沛流离,饱受人生愁苦和哀痛。作者“不远千里”,从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋味”,于是写下了本文。3
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  • 【金版学案】2017-2018学年高中语文必修2(人教版)课件:第一单元2故都的秋
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  • 第一单元 学国学 1.君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。 ——选自《荀子·劝学》 夯基础 一、作者名片 郁达夫(1896-1945),中国作家、诗人。 原名郁文。1896年,郁达夫诞生在浙江 富阳这个富春江畔的古老小城中。据说 他家藏四万卷书,郁达夫在少年时期就全部翻读过了,打下了深厚的中国古典文学基础。郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有
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  • 【金版学案】2017-2018学年高中语文必修2(人教版)练习:第一单元2故都的秋Word版含解析
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  • 2 故都的秋美字体北国的槐树也是一种能使人联想秋天赏美文醉悦山水皖南行(节选)陈士同智者乐水仁者乐山愚拙之人就不是智者更称不上仁者。但有走出去的机会一般不会轻易放弃。因受先贤的启迪与点化当发现自然之美感受到造化鬼斧神工的伟力之后这种回归山水跋山涉水的冲动就欲罢不能。尤其是当巍峨之山直插云霄让人产生卑微之感浩渺无垠之
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  • 安徽省2017学年高中语文人教版教案必修二:2故都的秋
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  • 项目内容课题故都的秋 修改与创新教学目标知识目标1、引导学生深入体会故都秋的特点。2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。二、能力目标联系五幅秋景图,进一步掌握散文“形”与“神”的关系。三、情感态度价值观目标理解情景交融和谐统一的写作特点,联系写作背景体会作者在秋景中所寄寓的感情。教学重、难点形散神聚的特点。2、 散文的一般鉴
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