• 2018届高三语文高考总复习课件:第一编 第2讲 任务驱动型作文写作指导
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  • 任务驱动型作文写作指导 结 束 重申论点,结束全文 第四步:合 再转,回到肯定更具风采的那个,阐释理由 第三步:转 转向肯定其他两个,扣准题意,阐释理由 第二步:转 选定任务,表明态度,开启全文 第一步:起 重申论点,结束全文 第三步:合 转向不同对象,分别论述其“优”,让不同对象并驾齐驱,相得益彰 第二步:转 选定任务,表明态度,开启全文 第一步:起
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  • 2018届高三语文高考总复习课件:第一编 第1讲 新材料作文写作指导
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  • 新材料作文写作指导 结 束 辨明话题的不同拓展方向 话题性材料 透过现象看本质,抽象成观点 直观性材料(如新闻类材料) 要从喻旨或寓意入手 含蓄类材料(如寓言类材料) 从材料主旨的表达看 要注意理清相互关系,存异求同 多则材料 要着眼于对材料主旨内涵的提取 单一材料 从材料内容的繁简看 审题指导 材料类型
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:4.3 语言的锤炼
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:4.2 局部的完善
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:4.1 整体的调整
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:3.3 培养创新意识
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:3.2 理性思维的深化
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:3.1 捕捉“动情点”
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:2.2 材料的有机转化
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:2.1 从素材到写作内容
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:1.3 学会沟通
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:1.2 联想与想象
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  • 2016-2016学年高中语文(福建)人教版选修《文章写作与修改》课件:1.1 写出自己的个性
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  • 2017版浙江考前三个月高考语文题型攻略课件:第八章 写作训练 微点训练一
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  • 2017版浙江考前三个月高考语文题型攻略课件:第八章 写作训练 微点训练四
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  • 2017版浙江考前三个月高考语文题型攻略课件:第八章 写作训练 微点训练三
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  • 2017版浙江考前三个月高考语文题型攻略课件:第八章 写作训练 微点训练二
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  • 2017版浙江考前三个月高考语文题型攻略文档:第八章 写作训练 微点训练一 Word版含答案
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  • 训练引语 一看到新材料作文题,考生总是犹豫、担心:我怎么写才不跑题?怎样找到立意的突破口呢?其实,考生大可不必如此劳神费心,因为有一条捷径可通向成功,这就是善于从材料中抽取出“A与B”式的二元关系或“A与B与C”式的多元关系,以此审题立意,既无跑题之忧,又有求新之喜。为什么这个办法好用呢?因为近几年命题都追求思辨性,几乎所有的材料作文都存在着或隐或显的二元或多元关系,而且此法被广大考生在考试实
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  • 2017版浙江考前三个月高考语文题型攻略文档:第八章 写作训练 微点训练四 Word版含答案
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  • 训练引语 意象是诗歌表情达意的手段,是诗意盎然的核心元素。如果把它移用到记叙文写作中去,会有怎样的情景呢?一个意象,串起全文,情感聚发;众多意象,衬托人物,深远意境。用意象思维、方法写作记叙文,绝对是一个绝妙的切入口。佳作:(2014·江苏高考优秀作文)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有
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  • 2017版浙江考前三个月高考语文题型攻略文档:第八章 写作训练 微点训练三 Word版含答案
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  • 训练引语 无论是平时写作还是考场作文,考生写议论文的最多,而写议论文,用例最多,几乎离开事例就无法写作。可是,一样用例,为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌”,而有的却被赞之“用例精当”呢?看来,使用事例,大有讲究,不可习焉不察。那么,使用事例究竟有怎样的艺术性呢?请看本节内容。佳作:(2016·全国乙卷优秀作文)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(据夏明作品改
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