• 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编课件:第二章 第二节 材料的有机转化
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编课件:第四章 第二节 局部的完善
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编课件:第四章 第三节 语言的锤炼
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编课件:第四章 第一节 整体的调整
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编课件:第一章 第二节 联想与想象
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编课件:第一章 第三节 学会沟通
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编课件:第一章 第一节 写出自己的个性 做动画
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  • -?#?-章节概览导航探究高考链接作家与作文素材仓储第一章 写... text has been truncated due to evaluation version limitation.人们在解读... text has been truncated due to evaluation version limitation.“一千个读者,就有一千个... text has been trun
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第一章 第一节 写出自己的个性 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第一章 写作的多样性与独特性第一节 写出自己的个性1.(2014·北京高考)阅读下面文字,按要求作文。北京过去有许多“老规矩”,如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人。世易时
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第一章 第三节 学会沟通 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第三节 学会沟通1.(2014·浙江高考)根据下面的内容,拟写信的正文,字数不超过90字。张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。尊敬的张先生:您好!             ……此致敬礼!店主:××××年×月×日解析该题主要考查语言表达简明、连贯、得体的
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第一章 第二节 联想与想象 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第二节 联想与想象1.(2014·湖南高考)阅读下面的文字,完成题目。一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑。问她怎么了,她装作若无其事,只说:“我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌下来”,用语是幼稚的创造,意思却很明显,就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远,滚下多少级楼梯,她也说不清。她那时才两岁多,还不大会说,也许当时惊魂未定,自己也不知道滚了多远。她是
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第四章 第一节 整体的调整 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第四章 文章的修改与完善第一节 整体的调整1.(2014·安徽高考)阅读下面的材料,完成第(1)~(2)题。徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是 甲 。徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖,讲究火功。①常以木材为燃料,或柴禾急
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第四章 第三节 语言的锤炼 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第三节 语言的锤炼1.(2014·江西高考)请按以下要求写一段话,描写春节期间的某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字,不得透露个人信息。写作提示解答题目的关键是要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场景,使人有身临其境的感觉。
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第四章 第二节 局部的完善 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第二节 局部的完善1.修改下面一段作文。不论是清晨还是夜晚,在我家门口长长的一条胡同里走着的时候,总能听到一阵阵悦耳的琴声。那乐曲,曲调柔和、悦耳,时而低沉,时而高亢,时而清脆,时而激昂……一个个音符似乎变成了云朵,变成了艳丽夺目的彩带。突然,又似一股清泉从高耸的山崖上落入水潭,那水花飞珠滚玉般的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。我走着,仿佛是一只小小鸟随着音乐欢乐
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第三章 第一节 捕捉“动情点” Word版含解析
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  • www.gkstk.com第三章 认识的深化与成篇第一节 捕捉“动情点”1.(2014·北京高考)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。(1)毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来,与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实,易记忆。(2)今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明,有理有据。(3)写一段抒情文字(可写诗歌),
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第三章 第三节 培养创新意识 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第三节 培养创新意识1.阅读下面一则报道,请用简明的文字对报道的内容进行点评分析,要求见解独到,是非分明。“不要鼓励我们农村的孩子去上大学,因为一旦农村孩子读了大学,就回不到自己的家乡,回不去自己的家乡就是一个悲剧。”全国政协委员无党派联组的分组讨论上,全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平语出惊人。(3月9日《成都商报》)答案示例(1)这一观点背离教育公平
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第三章 第二节 理性思维的深化 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第二节 理性思维的深化1.(2014·福建高考)阅读下面的材料,完成后面的题目。渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类,然后围捕,称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法,渔获量高。有些渔民运用这种方法,拿网眼极小的密网围捕,连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼,都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕,你对此有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理。150字左右。)
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第二章 第一节 从素材到写作内容
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  • www.gkstk.com第二章 材料的使用与处理第一节 从素材到写作内容1.下面是几则材料,请从中提炼出恰当的观点。①在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产”的运动,已被公开。这一运动突出向社会作奉献,把财产奉献给社会福利机构,有的会员甚至把自己数亿元的资产捐献给公共机关。②统计资料表明,各国小学生每天的劳动时间差距不小:美国1.2小时,韩国0.7小时,法国
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  • 2020年高考语文人教版选修《文章写作与修改》精编习题:第二章 第二节 材料的有机转化 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第二节 材料的有机转化1.阅读下面的材料,体会材料向议论文转化的基本要求。(一)《说勤》片段马克思用了40年时间,阅读了数量惊人的书籍和刊物,其中做过笔记的就有1 500种以上,终于写成了《资本论》;司马迁从青年时代就搜集了大量的社会素材和历史素材,才完成了被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;歌德花了将近60年时间,搜集了材料,写出了对世界文学界和思想界
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  • 备战2020年高中语文粤教版必修一基础题专项突破提分课件:第四单元 单元写作导学案
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  • * * 根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【审题导引】 从审题立意角度看,关键在于把握两大要素:一是“主旨”怎么确定,二是“情意”怎么表达。 先看“主旨”。歌词的主旨就是卒章显志的结尾句“绿叶对根的情意”。从歌词内容分
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  • * * * * * * * * * 【佳作再续】 我的自传 我叫王华,今年16岁,是县实验中学高一的学生。我出生在农村一个教师家庭,从小天性比较开朗活泼。 6岁时,我开始了小学生活。由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的“美差”,于是在“两职”的夹击之下,我慢慢养成了有计划地做事和学习的习惯。 2007年9月,我来到了梦寐以求的学校——振兴中学,在这里我度过了愉
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