• 试题君之每日一题君2016-2017学年高二语文人教版选修 论述类文本阅读(5月1日-5月7日)Word版含解析
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  • 2017年5月1日 文学艺术类论述文(一)高考频度:★★★★☆ ┇ 难易程度:★★★☆☆一、【2016年高考课标全国Ⅰ卷】阅读下面的文字,完成1~3题。殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上,系统
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  • 广东省鹤山市学高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第4单元《项羽之死》课件 (共47张PPT)
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  • 东城快战 溃围 斩将 勇武豪爽 骁勇善战威风勇猛自负 不知自省 乌江自刎 拒渡 赠马 赐头 知耻重义心地仁善视死如归 *宝马赠亭长,头颅赐故人——重情重义 *笑言拒渡——知耻近乎“勇” 故事 表现 人物 形象 写法 垓下 之围 东城 快战 乌江 自刎 惊、起、饮、歌、泣 多情 善感 动作 语言 映衬 天之亡我, 非战之罪! “遂” 勇猛 自负 动作 语言 对比 场面 笑答 “吾为若
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  • 广东省鹤山市学高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第4单元《庖丁解牛》课件 (共35张PPT)
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  • 《庄子·养生主》 名 , 时期 国人,著名的思想家, 家学派的重要代表,与____ 并称为“ ”。 富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用______ 来说明道理。 庄子: 《庄子》: 《庄子》 共33篇 内篇(7)为庄周所作。 外篇(15) 杂篇
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  • 广东省鹤山市学高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第4单元《过小孤山大孤山》课件 (共39张PPT)
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  • 小孤山 [宋]谢枋得 人言此是海门关,海眼无涯骇众观。 天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。 明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。 [注] ①小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。 ②谢枋得:宋弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被无人胁迫至燕京,绝食而死。 ③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。 试题
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  • 广东省鹤山市学高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第4单元《阿房宫赋》课件 (共38张PPT)
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  • “古来之赋此为第一” 常识填空 杜牧,字_______,号_______,晚唐杰出的诗人、散文家,与________合称为“小李杜”,有文集《________》。 答案: 牧之、樊川居士、李商隐、《樊川文集》 杜牧关心国事,反对藩镇割据,拥护中央集权,主张抵御入侵之敌,反对腐化,同情人民。他的诗文亦受兵法影响,意气纵横,抑扬跌宕。他的诗与李商隐齐名。反映现实的律诗如《河湟》、《早雁》等都蕴含着深沉
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  • 广东省鹤山市学高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第1单元《蜀相》课件 (共19张PPT)
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  • 3 杜甫(712—770)    字____,自称______。他创作的许多诗歌,显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为“____”,是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“____”。 在艺术上,他善于运用各种诗歌形式,风格______;语言精练,具有高度的表达能力。著有《________》。 知识回顾 子美 少陵野老 诗史 诗圣 杜工部集 沉郁顿挫 杜甫的生活和
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  • 广东省鹤山市学高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第1单元《拟行路难》课件 (共21张PPT)
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  • 拟行路难 (其四) 南朝·宋 鲍照 作者简介: 鲍照(约414—466)南朝宋文学家。字明远,祖籍上党,后迁于东海(今江苏涟水附近)。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”,但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。 鲍照出身寒微,擅长写乐府诗,闻名于世,但空有一腔才华,不被朝廷重用,一辈子愤愤不得志,至多只做过一些小官,最
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  • 2018高考语文(人教)一轮复习全程构想(课件)专题十 一般论述类文本阅读
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  • 2018届高三语文高考总复习课时跟踪检测 “散文阅读”综合提能练(五十七-五十八) Word版含解析
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  • “散文阅读”综合提能练一、阅读下面的文字,完成1~3题。三 幅 画宗 璞①戊辰龙年前夕,往荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍,不见取物字据。其实原字据已莫名其妙地不知去向,代替的是张挂失条,而连这挂失条也不见了。②业务员见我懊恼的样子,说,拿走罢,找着以后寄回来就行了。③我们高兴地捧了字画回家。一共五幅,两幅字三幅画,一幅幅打开看时,甚生感慨,现只说这三幅画。三幅画均出自汪
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  • 2018届高三语文高考总复习课时跟踪检测 “论述类文本阅读”综合提能练(二十九)-(三十二) Word版含解析
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  • “论述类文本阅读”专题综合提能练(二十九)“论述类文本阅读”综合提能练(一) 学术论文一、阅读下面的文字,完成1~3题。建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想,而理想的实现必须发展生态文明。生态文明是世界普遍追求的新型文明,它必须是人的实践主体性造就的当代文明进路与生态改善积极成果的内在走向的一致性状态。在技术实践上,生态文明不可能采取消极的环境保护方式,将人与自然、文明与生态隔绝,而
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  • 2018届高三语文高考总复习课时跟踪检测 (五十一) “散文结构思路分析题”验收达标练 Word版含解析
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  • (五十一) “散文结构思路分析题”验收达标练一、题型对点练阅读下面的文字,完成1~2题。烛台:古老的守夜者李汉荣①母亲用过的烛台,我小心地保存了下来。我保存了一角古中国的夜色。②这是她的先人传下来的。先人把他们的夜晚传给她,也把烛光传给她。③面对这方烛台,我看见母亲的夜晚,祖先的夜晚,以及祖先的祖先的夜晚。连续不断的夜,一直向后退去、汇聚,终于浩瀚成历史的深海。④我
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  • 2018届高三语文高考总复习课时跟踪检测 (五十五) “散文形象概括鉴赏题”验收达标练 Word版含解析
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  • (五十五) “散文形象概括鉴赏题”验收达标练一、题型对点练阅读下面的文字,完成1~2题。在沈从文先生墓前龙良骅①凤凰城的喧嚣留在了身后,沿着沱江边窄窄的石板路,按着路标的指引,我和妻子虔诚地前往听涛山寻找心中的圣地。拜谒沈从文墓,这是萦绕在心中多年的愿望,现在终于有机会走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方了。②听涛山既不高,也不陡,平平缓缓,多像沈从文先生平和的性格。
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  • 2018届高三语文高考总复习课时跟踪检测 (五十四) “散文技巧、语言艺术鉴赏题”验收达标练 Word版含解析
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  • (五十四) “散文技巧、语言艺术鉴赏题”验收达标练一、题型对点练阅读下面的文字,完成1~2题。岭上梨花雪张峪铭①你不得不承认,世间有些事很奇妙。如春天就像一位姑娘拿着一根季节的牧鞭,轻轻地抽打着万物,于是万物苏醒了,并欢快地迈向春光深处。奇怪的是人到了这个季节也不例外,也慢慢地敞开胸怀,也乐意、兴奋地扎入春潮之中。②这不,朋友金兄来电说,若再不到岭上来,那梨花将要谢了,到时
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  • 2018届高三语文高考总复习课时跟踪检测 (五十三) “散文词义、句意理解题”验收达标练 Word版含解析
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  • (五十三) “散文词义、句意理解题”验收达标练阅读下面的文字,完成1~3题。暮雨乡愁张清华①一个人在外面待得久了,方知古人在诗歌里所写的那些思乡的愁绪,并非尽是“强说”的装点之辞。平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。日暮时分,烟波江上的愁思不知不觉地就弥漫开来。海德堡冬日的白昼格外短促,刚刚还是中午,一转眼就到了黄昏。薄暮乍起,惨淡的云如烟如雾地浮起来,涅卡河边的那些形体巨大的柳树在冷
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  • 2018届高三语文高考总复习课时跟踪检测 (五十六) “散文探究题”验收达标练 Word版含解析
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  • (五十六) “散文探究题”验收达标练一、题型对点练阅读下面的文字,完成1~2题。遗失的寒冷张亚凌三十年前,站在宿舍门口,看着萌发出新芽儿的柳枝映在斑斑驳驳的土墙上的影子,我一边感慨着“春天总算来了”,一边告诉自己:在以后所有的冬天,你再也不会有寒冷的感觉了。一晃,三十年过去了,今天的我才尝试着触摸那段遗失寒冷的岁月。那一年,我升入初中,必须在学校住宿。褥子被子一捆,和一
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  • 2018届高三语文高考总复习课时跟踪检测 (五十二) “散文内容要点概括题”验收达标练 Word版含解析
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  • (五十二) “散文内容要点概括题”验收达标练阅读下面的文字,完成1~3题。芦草之思王巨才①那时秋风渐紧,霜叶飞红,忽然就想起了家乡的芦草。②芦草,即芦苇,亦称蒹葭。“蒹葭苍苍,白露为霜”,古诗词中经常提到它,足见在骚人墨客心目间,它也算一道颇堪赏读的风景。镜头里、画面上、诗词文章中,只要有了那么几束临风摇曳的花穗,立马便活泛、生动、爽朗、辽远起来。但在家乡人眼里,它不过是普通的
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  • 2018届高三语文高考总复习课件:专题十四 文学类文本阅读(二)散文 专题入门 散文的高考命题点和读文关注点
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  • 散文的高考命题点和读文关注点 结 束 高考命题点 读文关注点
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  • 2018届高三语文高考总复习课件:专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(一) 散文结构思路分析类 3大题型
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  • 其他常见设问方式: (1)作者这样写有什么作用(好处、效果、目的、用意、妙处等)? (2)说说画线处的句子在文中的好处。 (3)作者为什么要写这一段(句)? (4)某段(句)删去行不行?为什么? (2015·重庆高考)文章末段写西红柿为什么说“味道格外甜美”和“迄今吃过的味道最美的”?请结合全文,谈谈你的看法。 (2015·湖北高考)文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段,有何作用?请
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  • 2018届高三语文高考总复习课件:专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五) 散文形象概括鉴赏类 2大题型
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  • 散文形象概括鉴赏类 2大题型 结 束 题型一 题型二 跟踪检测 其他常见设问方式: (1)简要分析×××的形象特点。 (2)请简要分析文中×××的主要特点及象征意义。 (2013·广东高考)结合文意,分析“我”骑马后所认识到的“马性”。 (2013·天津高考)请概括老代的性格特点,并加以分析。 (2015·北京高考)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境?作者借此写出了梅花怎样的品质与格调? 其他常
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  • 2018届高三语文高考总复习课件:专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(六) 散文探究题的 3大探点和综合性选择题
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  • 散文探究题的 3大探点和综合性选择题 结 束 题型一 题型二 跟踪检测 题型三 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神,探讨作者的创作背景和创作意图,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这分别是对文本自身的探究,对文本人文背景或价值、意义的探究,对文本的独特解读。设题角度主要有:意蕴式探究、标题式探究、体验式探究等。 散文探究的 3大探点 其他常见设问方式: (1)请结合文意,
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