• 【整合】高中语文人教版选修系列《语言文字运用》第六课第四节《入乡问俗——语言和文化》同步练习
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  • 入乡问俗——语言和文化同步练习一、基础练习1、汉语的称谓语是一个很有趣的现象,其中有很多敬辞、谦辞。请看下面这些称谓词语,说说它们的意义。再对比一下英文和中文,看看它们有哪些不同特点。①敬辞(含有恭敬口吻的词语,它的指向是对方):海涵,贵姓,令亲,令尊,令堂,令郎,令嗣,高足,贤契,伉俪,贵府,贵庚,台甫,台端②谦辞(含有谦虚口吻的词语,它的指向是己方):家严,犬子,豚
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  • 【整合】高中语文人教版选修系列《语言文字运用》第六课第三节《淡妆浓抹总相宜——语言的色彩》同步练习
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  • 淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩同步练习一、基础练习1、不同语体的语言风格不同。下面分别是一段说明雪花形成过程的科技说明文和一首描画雪花融化的诗歌。看看它们各自有什么特点,再分别用科技语体和文艺语体写一段内容相仿的文字,体会其中的差异。①水汽想要结晶,形成降雪必须具备两个条件:一个条件是水汽饱和。饱和的空气冷却到零点以下的温度时,空气里就有多余的水汽变成水滴或冰晶。另一个条件是空气里必须
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  • 【整合】高中语文人教版选修系列《语言文字运用》第六课第四节《入乡问俗——语言和文化》学案
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  • 入乡问俗——语言和文化导学案 学习目标:  1.学习语言表达和民族文化相互影响的关系。2.认识汉文化对汉语言的影响。一、梳理基础知识1、阅读引子部分,思考:为什么汉语和英语中对与“狗”有关的词语有不同的理解?答:________________________________________________________________________________
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  • 【整合】高中语文人教版选修系列《语言文字运用》第六课第三节《淡妆浓抹总相宜——语言的色彩》学案
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  • 淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩学案??? 引导学生正确运用语言的色彩来表情达意,提高解题、表达和写作能力。??? 1.引导学生在练习中比较体会和掌握增强语言色彩的方法途径。??? 2.引导学生在具体的语境中正确运用语言的色彩。??学会正确运用语言的形象色彩来表情达意。 点拨引导、讲练结合一课时导入——感知1.讨论颜色(各种颜色的象征意义)2.引诗词: ----
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  • 【整合】高中语文人教版选修系列《语言文字运用》第六课第四节《入乡问俗——语言和文化》教案
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  • 入乡问俗——语言和文化教案 :  一、知识与能力  掌握语言的艺术  二过程与方法  引导学生正确理解语言与民族文化的关系  三、情感态度与价值观  引导学生正确理解语言与民族文化的关系,激发学生对祖国语言的热爱  :  引导学生正确理解语言与民族文化的关系  :  语言背后的文化心理  :  点拨引导、自主讨论   一课时  教学过程
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  • 【整合】高中语文人教版选修系列《语言文字运用》第六课第三节《淡妆浓抹总相宜——语言的色彩》教案
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  • 淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩教案教学目标   引导学生正确理解和运用语言的形象色彩来表情达意,提高表达能力和写作能力。  教学重点   1.引导学生辨析语言情感差异、语体差异和形象差异的方法。    2.引导学生在具体的语境中推敲语言色彩。  教法学法: 点拨引导、讲练结合 教学时数: 一课时教学过程:一、导入(课件)A、头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白
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  • 专题23 实用类文本阅读+语言文字运用(五)-2017年高考语文高频考点穿透卷 Word版含解析
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  • 实用类文本阅读阅读下面的文字,完成1~3题。以新的方式参与中国篮球——访中国篮协换届会议筹备组组长姚明薛原36岁的姚明,正迎来篮球生涯的又一次转型。中国篮协换届会议筹备组组长与其说是一个“头衔”,不如说是一份责任—一一份从未有过的重大责任。如姚明自己所言,他正“以一种全新的方式参与中国篮球事业的发展”。15年前的秋天,姚明飞往美国征战NBA(美国男篮职业联赛),开创
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  • 专题22 文学类文本阅读+语言文字运用(五)-2017年高考语文高频考点穿透卷 Word版含解析
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  • 文学类文本阅读阅读下面的文字,然后回答问题。醉郎花王庆高拂晓时分,东方鱼肚白。我们奉命在玉皇顶山头坚守了一天一夜,敌人还没有进攻。深秋季节,山风寒凉,我和战友们真有点儿耐不住劲儿,巴不得战斗早点儿打响,也好叱咤风云般地痛痛快快活动活动身体,与敌人拼个你死我活、鱼死网破,再不受这种窝窝憋憋的苦罪。我禁不住用胳膊肘捣了捣身边的排长,压着嗓音问,排长,拂晓有戏没?排长瞪我一眼,说
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  • 专题21 论述类文本阅读+语言文字运用(五)-2017年高考语文高频考点穿透卷 Word版含解析
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  • 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成1-3题。自古以来,英雄都是一个民族共同体最耀眼的旗手和战士。北宋哲学家张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这说的是文化统序中的英雄。唐代诗人王昌龄诗曰:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”这说的是刀光剑影中的英雄。前不久习近平总书记在五年一度的文代会、作代会开幕式上的讲话仍声声在耳。他对“英雄”一词的诠释,既让文艺
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  • 专题19 古诗文阅读+语言文字运用(四)-2017年高考语文高频考点穿透卷 Word版含解析
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  • 一、阅读下面的文言文,完成10-13题。于翼字文若,太师、燕公谨之子。美风仪,有识度。孝闵帝践阼,出为渭州刺史。翼兄寔先莅此州,颇有惠政。翼又推诚布信,事存宽简,夷夏感悦,比之大小冯君焉。时吐谷浑入寇河右,凉鄯河三州咸被攻围,使来告急。秦州都督遣翼赴援,不从。寮属咸以为言。翼曰:“攻取之术,非夷俗所长。此寇之来,不过抄掠边牧耳。安能顿兵城下,久事攻围!掠而无获,势将自走。劳师以往,亦无所及
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  • 专题16 论述类文本阅读+语言文字运用(四)-2017年高考语文高频考点穿透卷 Word版含解析
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  • 一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成1~3题。明清很多知识分子都有阅读《邸报》的习惯,顾炎武说他的祖父七十几岁了,还每天牵挂着朝廷的事,不间断地阅读《邸报》,甚至抄录成帙。以文人形象风靡于晚明的袁宏道,辞官归隐后在给友人的信中说:“每日一见《邸报》,必令人愤发裂眦,时世如此,将何底止?……万一世界扰扰,山中人岂得高枕?”这些都显示,知识分子在《邸报》的阅读中,感受到朝廷乃至天下国家的
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  • 专题17 文学类文本阅读+语言文字运用(四)-2017年高考语文高频考点穿透卷 Word版含解析
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  • 一、文学类文本阅读阅读下面文字,完成1-3题。 戏痴梅寒临城面山向水,地处水陆交通要塞,自古就是商贾云集之地,小城虽然不大,城中有钱有闲人家却不少。临城的戏园茶馆也就格外多,南来的北往的戏班子,来临城,没有一家不赚个钵满盆满满载而归的。在临城,余家是响当当的大户,余家老太太一口气连生五子,五个儿子中有四位子承父业开染坊做买卖,只有年纪最小的余五让父母大失所望。余五也生得人高
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  • 专题18 实用类文本阅读+语言文字运用(四)-2017年高考语文高频考点穿透卷 Word版含解析
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  • 一、实用类文本阅读阅读下面的文字,完成各题。抗战音乐家张曙张曙原名张恩袭,1908年9月18日,出生于安徽歙县坑口乡柔川村一农家小院,“张曙”这个名字,是他1933年加入中国共产党后,田汉为他取的,寄意他在音乐道路上如“初生曙光”,大放异彩。 童年时期,母亲所教的山歌,随处流传的微调,无不给幼小的张曙以音乐的启蒙和艺术的滋养。从此,他与音乐结下了不解之缘。192
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  • 2018高考语文(人教)一轮复习全程构想(课件)专题一 正确使用词语(包括熟语)
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  • 2018届高三语文高考总复习课件:专题一 正确使用词语(包含成语) 学案(一) 实词和虚词——高考中的“新贵”语基中的“基础”
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  • 因为……所以…… 既然……就…… 表因果的 如果……那么…… 即使……也…… 表假设的 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……总是…… 表条件的 虽然……但是…… 尽管……可是…… 表转折的 不但……而且…… 尚且……何况…… 表递进的 不是……就是…… 是……还是…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 表选择的 一方面……另一方面……  有时……有时…… 既(又)……又……
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  • 2018届高三语文高考总复习课件:专题一 正确使用词语(包含成语) 学案(二) 成语——近年高考“常变形”研透本质“神相通”
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  • 此句中的“粉墨登场”用的就是本义。“粉墨登场”出自明朝张岱的《蔡义伶文》:“汝身前,粉墨登场,努眼张舌,喜笑鬼诨,观者绝倒,听者喷饭。”“粉、墨”,搽脸和画眉用的化妆品。“粉墨登场”原指演员化装上台演戏,但现在一般多用于贬义,比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。上句用其本义是正确的。 解 析 示 例 句①中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后,本义便“复活”了,不再有贬义。因而使
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  • 2017年高中《语言文字应用》人教版语文选修第二单元《千言万语总关“音”》第2课《同音字和同音词——耳听为虚》同步练习 Word版含解析
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  • 《语言文字应用》人教版语文选修第二单元《千言万语总关“音”》第2课《同音字和同音词——耳听为虚》同步练习1.下列词语中加点的字,读音全部相同的一组是(  )A.围歼  信笺  缄默  草菅人命  兼收并蓄B.汲取 亟待 慰藉 嫉恶如仇 佶屈聱牙C.惬意 怯懦 窃取 锲而不舍 雕栏玉砌D.绚丽 汛期 驯服
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  • 2017年高中《语言文字应用》人教版语文选修第六单元《语言的艺术》第2课《语言表达的十八般武艺——修辞手法》同步练习 Word版含解析
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  • 《语言文字应用》人教版语文选修第六单元《语言的艺术》第2课《语言表达的十八般武艺——修辞手法》同步练习一.选择题填空题|工具代本体|特征代本体|特称代泛称。解析:分析:第一句是“一针一线”代“群众利益”;第二句是“枪”是军队的工具”;第三句是“驼背”是五少爷的特征,“硬”是银元的特征。点评:该题考查学生正确辨别和运用修辞手法的能力。要求学生在平时的学习中准确掌握各种修辞手法的用法,
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  • 2017年高中《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第2课《规矩方圆——汉字的简化和规范》同步练习 Word版含解析
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  • 《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第2课《规矩方圆——汉字的简化和规范》同步练习一、选择题二、填空题[1]下联被打乱,分割成以下几句话,请你重新整理,对出下联。①十三经精华涵养②书写和谐弘扬正气③经典浸润人生④规范字凝聚华夏气魄精神⑤横平竖直铁画银勾下联是:____________________________[2]请给这副对联加横批,体现诵
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  • 2017年高中《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第4课《咬文嚼字——消灭错别字》同步练习 Word版含解析
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  • 《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第4课《咬文嚼字——消灭错别字》同步练习一、选择题填空题|除了某些特殊情形外,在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合,都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用现象。解析:分析:平时要注意一些有关汉字的法律法规。点评:此题考查学生对有关汉字常识的掌握情况。17.写错别字包括写________和
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