材料一: 3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的

已有.人查看过本文标签:诗经绝无仅有文化书法读书材料小学生发布时间:2018-09-15100%好评.人参与打分

阅读下面的材料,按要求回答问题。(7分)

材料一:

3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说,汉字成就了中华文化生生不息的魅力。

――世界汉语教学学会会长许嘉璐

材料二:

童年的书写,是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线;“规”是圆,“矩”是方材料一: 3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的材料一: 3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的。大概只有汉字的书写学习里,包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!

学习直线的耿直,也学习曲线的婉转;学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值,其实一直在汉字的书写中。

那是汉字书写吗?或者,是我与自己相处最真实的一种仪式,许多年来,汉字书写,对于我,像一种修行材料一: 3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的文章材料一: 3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002207969.html,转载请保留此链接!

――蒋勋《汉字书法之美·自序》

材料三:

经过多次反复的测试,得出来的结果是,日本的孩子小时候如果不学习汉字,他们的智商也和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童,情况就不同了:如果从5岁开始学起,到入学前一年,智商能达到110;要是从4岁开始学起,学两年,智商能达120;若从3岁开始学习三年,智商在进入学校前就能达到125至130

――(日本)石井勋《幼儿智力开发法》

(1)请从上述三则材料中,各提取一个关于汉字(汉字书写)的关键信息。(3分)

 

 

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(2)材料二中说汉字书写“像一种修行”,请结合自己的知识积累,说一说你在书写“和(忠、信……)”字时,所想到的中华经典故事及其影响材料一: 3000多年前的《诗经》,令人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的阅读答案。(2分)

(3)一位外国总理这样评价汉字:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,一首优美的诗……”请你仿照下面示例,从“思、林、愁”中任选一个字造句。(2分)

示例:意――心上支撑一枚太阳/思想就不再流浪

芽――小草的乳牙一冒尖/就咬亮了春天的希望7.(1)源远流长(传承民族文化);蕴含着为人处世的规矩;启迪智慧。(3分)

. (2)示例:

和――廉颇与蔺相如“将相和”,谱就了一曲中华文化的和谐之歌;

忠――岳飞精忠报国,成为中华民族忠义精神的化身;

信――曾子守信杀猪,他诚实守信的人生态度令后人敬仰。

(2分;故事1分,影响1分)

(3)示例:

思――心灵的田地里/思想的种子在发芽

林――两棵树挽着/站成绿色的风景

愁――心上驮着秋的落寞/眉头锁紧了天空的云

(2分;把字拆分合理1分,有诗情画意或哲理1分)

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