实用类文本阅读 黄德鸿:“学者”的意义学者报国

已有.人查看过本文标签:实用类文本阅读发布时间:2016-06-22100%好评.人参与打分

古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗,完成8-9题

惜花

韩偓

皱白离情高处切,腻红愁态静中深。

眼随片片沿流去,恨满枝枝被雨淋。

总得苔遮犹慰意,若教泥污更伤心。

临轩一盏悲春酒,明日池塘是绿阴。

注释:韩偓,晚唐代著名诗人。

8.颔联中哪两个词用的极妙?请找出来并简析其表达效果。(5分)

9.诗歌的尾联是如何抒情的?请简要分析。(6分)

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“随”和“满”。(2分)“随”有追随、追踪之意,把诗人寄情于落花的难舍难分的心意表现出来;(1分)“满”写出了诗人惆怅满怀,诗人的伤痛漫溢到每一株被雨淋湿的花枝上。(1分)这两个词具有化景语为情语的作用,表现了诗人结春意阑珊的那种不舍和怅恨之情。(1分)

9. 既有直接抒情又有间接抒情。(2分)诗人因无计留住春光,悲不自胜,只有临轩凭吊,对酒浇愁,这是直接抒情;(2分)结尾一句不言花尽,而说绿郁郁的树荫映入池塘,即所谓“绿肥红瘦”,其意自明,委婉含蓄,显示诗人那种不愿说、不忍说而又不得不诉说的内心矛盾,属于间接抒情。(2分)

【赏析】

题目是“惜花”,则此花一定是境遇不好之花,从诗句可知是正凋之花。“惜”字点明了作者的思想感情:对花的怜惜。

首句的“皱白”不可能指别的事物,一定指花实用类文本阅读 黄德鸿:“学者”的意义学者报国实用类文本阅读 黄德鸿:“学者”的意义学者报国。因为本诗写的就是惜花。不过,此词写的是花的形态,一是皱,显然花瓣半干,已有些萎皱了;二是白。“离情”指的是花即使飘离枝头。“切”的意思是深切,情意浓之意。本句的意思是,枝头高处的花因为即将凋落而深深地悲伤着。二句的“腻红”指红花的表面还很细腻。它和“皱白”相对,自然指低处的花。所谓“愁态静中深”,是说红花默默无语,愁思深深。这两句写枝头花朵的即将凋零,用拟人手法表现了诗人对花的怜惜和同情实用类文本阅读 黄德鸿:“学者”的意义学者报国文章实用类文本阅读 黄德鸿:“学者”的意义学者报国出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500000821789.html,转载请保留此链接!

颔联写诗人的动作。诗人的眼睛随着一片片花瓣随着流水而去,花瓣流到哪里,诗人的眼睛跟到哪里,对落花的惜之意溢于言表。当诗人看枝头时,只觉风吹雨打之下,花朵瑟瑟,眼看又要落下,于是他恨满胸臆。“片片沿流去”“枝枝被雨淋”的凄惨景象,与诗人对风雨的怨恨和对花朵的同情,可谓融合无间。

颈联写诗人对落花的遭遇予以设想,显示了不同的遭遇引起的诗人的不同的心理。“总得”表示情理上必须、一定要。苔指青苔。慰意,指使心意满足。“总得苔遮犹慰意”的意思是,必须让青苔来遮蔽凋落的花朵,才能让“我”感到满足。“若教泥污更伤心”的意思是,如果是让污泥沾染了,就会让人十分伤心。这两句是希望花朵凋零之后有一个较好的结局,表现了对落花的怜惜。

尾联的“轩”是窗子,门子、栏杆等。临轩可以理解为临窗。前句的意思是,在窗上,喝一杯酒,为春天的消失表示痛惜吧。后句的意思是,到了明天,池塘布满绿阴,花儿可是一朵也没有了实用类文本阅读 黄德鸿:“学者”的意义学者报国阅读答案。这两句不言花尽,花尽一意已在不言之中。这种不愿说而又委婉说出的手法,更表示了诗人因花已凋尽而产生的悲凉之情

全诗依据花在枝、花凋零、花凋零后的情况、花全然消失的顺序,逐层展开,把一个“惜”字反复阐述,把对春花的爱怜和痛惜之情写得淋漓尽致。

全诗从残花、落花、花落后的遭遇一直写到诗人的送花、别花和想象中花落尽的情景,逐层展开,逐层推进,用笔精细入微。整个过程中,又紧紧扣住一个“惜”字,反复渲染,反复加深,充分展现了诗人面对春花消逝的流连哀痛心情。“流水落花春去也”,这当然不限于对于大自然季节变化的悲感。近人吴闿生认为其中暗寓“亡国之恨”,虽不能指实,但看它写得那么幽咽迷离、凄婉入神,交织着诗人自己的身世怀抱,殆无可疑。

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