《生命生命》读后感600字

已有.人查看过本文标签:《生命生命》读后感600字发布时间:2016-04-03100%好评.人参与打分

第一篇:《生命生命》读后感   

  生命,是人最珍贵的东西,失去了就不能找回来。作者通过三种不同的生命,体现出了生命的宝贵。写了飞蛾的求生的欲望令作者震惊,香瓜子在砖缝中不屈向上的精神令作者敬佩,作者静听自己的心跳而感到震撼。

  我想生命是非常脆弱的。而这篇课文引发了我对生命的思考。我的感受是:我要树立生命意识,生命虽然短暂,但是我们可以让有限的生命创造出无限的价值,我们不能决定生命的长度,但我们可以开展它的宽度。我们要珍重生命、热爱生命、欣赏生命、珍惜生命。不能白白地糟蹋、浪费生命!要努力的体现生命的价值,要创造丰富多彩的人生!就像奥斯特洛夫斯基说的:“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。我的整个生命和全部的精力都已经献给了为人类的解放而奋斗。”说明我们一定要珍惜、敬重生命!还有鲁迅先生说的:“浪费时间这等于浪费生命。”所以我要从现在做起,好好地珍惜时间,否则就是浪费了自己宝贵的生命!生命是非常脆弱的,所以我们一定要好好地去保护生命!不能让这宝贵的生命白白地离去!

  生命是多么宝贵的啊!生命是多么珍贵的啊!生命是多么脆弱的啊!生命是多么幽远的啊!生命是多么热烈的啊!所以我一定要创造出奇迹的人生!不能糟蹋生命,要延续生命,热爱生命,珍惜生命!我希望,我的生命不能白白地流失,我一定要对我的生命负责!生命对于我来说是一块画布,我的表现就是一枝神奇的笔,我每天的表现都在画布上体现绚丽无比的一幅画。所以我一定要严格要求自己,从今天做起,我一定为自己负责,让自己活得更加光彩有力!

  我要珍惜生命中的每一分,每一秒,现在,我要好好地学习,不能让父母操心!各方面一定要表现地突出,就这样才不会让我的生命白白流失!

  《生命》表达了强烈的生命意识和积极的人生态度,从而作者教育了我要珍爱生命、提升生命的价值!从而我知道了生命的重要!

  如果我是一名医生,我就会深刻知道生命的重要!如果我是一名科学家,我就会在我生命的历程上添上累累的科研硕果!如果我是一名老师,我会教出许多优秀的学生,让生命之火熊熊燃烧!


第二篇:《生命 生命》读后感

  生命是什么?我们应该怎样对待生命?以前,我从没思考过。今天,我们学了《生命 生命》一课,我才恍然大悟,对这问题也有了深刻的思考。生命脆弱的飞蛾告诉我,掉进砖缝的香瓜子告诉我,身患重病的杏林子告诉我,我们应该珍惜生命。

  小飞蛾在生命受到威胁时,极力鼓动双翅,来表达它对生命的渴望;香瓜子在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,表达对生命的热爱;杏林子在病痛的折磨下,坚持写作,不向命运屈服。它们都一对生命的珍爱,创造了生命的奇迹!

  小飞蛾在作者将要把它捏死时,极力挣扎,获得了重生;砖缝中的香瓜子在没有泥土、没有阳光的情况下,茁壮成长,获得了仅仅几天的生命;身患重病的杏林子在残废的情况下,依然坚持写作。

  看来,,只要我们珍爱自己的生命,不白白糟蹋自己的生命,就可以让自己活得光彩有力,不管我们是健康还是残废。

  比如:张海迪。张海迪,5岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。为了学习医学知识,克服了许多困难;为给乡亲们针灸治病,受到了人们的赞誉 。她不仅得到了别人的赞美,而且,也学习了许多知识《生命生命》读后感600字《生命生命》读后感600字。她在高位截瘫的情况下,自学了小学、中学的全部课程,自学了英语、日语、德语和世界语,当过无线电修理工。后来还攻读了大学本科和硕士研究生的课程。

  然而,也有一些人,因为工作或学习上有一些不如意,就放弃了自己的生命。

  我们来世上只有一回,所以,我们一定要让自己活得光彩有力!我们现在是小学生,我们需要学习的东西还很多,所以,我们更要珍惜时间,爱护我们自己的生命!


第三篇:《生命生命》读后感   

  生命是什么?我以前还真没有思考过,学习了《生命生命》这一课后使我对生命的意义有了深刻的感悟。

  学习这一课时,我一直被感动着。感动在于飞蛾面对危险,不管能否逃生,它都极力去克服和战胜;感动在于小小的香瓜子竟然在没有阳光,没有泥土的砖缝中,冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮生长的那种顽强;更感动于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行动严重受限制下,没有沮丧,没有沉沦,而是以坚强的毅力克服重重困难,自学成才后把爱回报给更多的残疾人。是啊!她没有让短暂的生命白白流失,她让自己活得光彩有力。

  生命是有限的,可生命的价值是无限的。像杏林子这样身残志坚,珍惜生命的人还有很多。像音乐巨人贝多芬:在艰苦恶劣的环境下,面对残酷的双耳失聪,他没有屈服,反而更加热爱生命和音乐。他耳朵听不见,就用筷子顶着琴键,通过琴键的阵发感觉声音来作曲,创作了许多举世闻名的音乐巨作。他的音乐被誉为“灵魂的声响”。他不屈不挠的精神在他的音乐史中流传并发扬光大,深深震撼着人们的心灵《生命生命》读后感600字文章《生命生命》读后感600字出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500000661287.html,转载请保留此链接!

  再说海伦·凯勒,不到两岁就因病失去了听力和视力,但她并没有放弃,凭借自己坚强的毅力自强不息,克服生理缺陷,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她接受了生命的挑战,又将爱心拥抱世界,将自己的一生献给盲人福利和教育事业。

  他们都是通过自己不懈的努力,使自己活得充实有意义,让有限的生命体现出无限的价值。改变了生命的宽度,生命的内涵。

  生命是伟大的,也是渺小的;是发光的,也是灰暗的;是奇迹的,也是平凡的,重要的是你自己怎样把握!怀着对他们的无限崇敬,今后,我要更加努力学习,不浪费一分一秒的时间,让生命更有意义,更有价值。



第四篇:《生命 生命》读后感 
  

  生命多么美好啊!我在2001年4月22日出生,地球又诞生了一条新的生命。自从我出生以后,以前经常吵架的爸爸妈妈也不吵架了,经常出去打麻将的爸爸也不出去了,爸爸更加努力地赚钱了,妈妈也更加勤劳工作了,我也逐渐长大,给爸爸妈妈带来了乐趣,大家天天都很开心,我生活在一个幸福的家庭,一个温暖的家庭,生活在一个超完美的家庭,我天天学习,爸爸妈妈辛勤劳动,生活多美好。

  生命多么脆弱啊!有一次,我和爸爸妈妈开车去旅游,我看见一条狗在过马路时被一辆车给撞飞了,流了鲜红的血一大滩,生命多脆弱呀,就这一瞬间,世界上又少了一条性命。我看见一群鸟儿向远处的森林飞去,“砰砰”两声,两只小鸟掉了下来,肯定是被罪恶的子弹打中了,小鸟奄奄一息了,生命多么脆弱呀,这两声枪响,就夺去了两条性命,世界上又少了两条性命,罪恶的子弹又夺去了两朵“娇嫩之花”,生命是多么脆弱啊。

  生命是多么顽强啊!我的哥哥刘**,哥哥非常不幸,去年得了急性白血病,必须找到配对的骨髓才能治疗,但是能找到骨髓很难,一万个人当中可能连一点机会都没有,虽然暂时找不到骨髓,但哥哥并没有放弃,过了一个月,哥哥坚强地活着,骨髓终于在台湾找到了,哥哥有救了,生命是多少顽强啊!我种过豆芽,刚开始,我播种了五颗黄豆,加了水,过了几天,豆子还是没发芽,过了差不多十天了,只要再过一天就要发霉了,我以为豆芽死掉了。第二天,正当我想动手将黄豆扔掉时,我看见有两颗豆子已经发芽,另外三颗变成了肥料,做出伟大的贡献,生命是多么顽强啊!能使发霉了的豆芽再次长出来,不屈向上,茁壮成长。生命是多么顽强啊!我的母校有三棵美丽的凤凰树,有一天下大雨,在上学时,我看见了那棵凤凰树,一刹那,我撑着雨伞呆呆站在雨里惊奇地看着“美丽”的凤凰树光秃秃的“脑袋”。天啊!凤凰树的树叶、树枝都统统被砍掉了,只剩下一根光秃秃的树根。树被砍了,可能再也长不出来了。我的心里感到无比的难过。过了一个多月,我又去看望凤凰树,这时的凤凰树简直焕然一新。树枝都长出来了,枝头点缀着一簇簇茂密的枝叶,又恢复了以前的样子了。真不愧是“凤凰花开,满枝火焰,凤凰花谢,满地嫣红。”生命力多么顽强啊!

  生命力的意义让我明白:我们一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。谁都有生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

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第五篇:《生命 生命》的读后感   

  学习了《生命生命》这篇课文后,它使我受益匪浅《生命生命》读后感600字六年级作文

  课文主要讲作者从三个简略的小故事体会到要珍惜生命,不能让宝贵的生命白白流失,还要让有限的生命体现出无限的价值,使自己活得更加光彩有力。

  社会上有两种人生态度,第一种是负责的,例如一些父母下岗在家,没有固定的收入,但是他们在家里勤学苦练,努力学习,珍惜着每一分每一秒,决不会浪费一分一秒时间学习。第二种是不负责任的,例如一些富有的人经常吃喝玩乐,好吃懒做,整天看电视,玩电脑,睡懒觉,浪费生命。如果让你选择人生,你会选择前者还是后者呢?有一句名言:人生的价值是由自己决定的。意思是你可以珍惜的使用生命,也可以白白糟蹋生命。一切都由你本人决定,可以对生命不屑一顾,也可以对生命负责,珍惜生命,做出一番有意义的事情

  《生命生命》读后感600字张海迪就是张海迪一个非常好的例子,她自小是一位残疾人,可是她非常珍惜时间,整天看书学习知识,自学英语、日语、德语和世界语。她用自学的医药知识和针灸技术落后为群众治病,被群众誉为“80年代的新雷锋”。她忍受着病魔的摧残,用惊人的毅力写了长篇小说《绝顶》与《天长地久》,作为文化交流学者到德国生活了一年,还当选为中国残联主席。1994年获得中国作家协会庄重文学奖,1994年获得全国奋发文明进步图书奖,长篇小说一等奖......她取得的非凡成就,连我们这些四肢健全的人也自愧不如,她是我们学习的榜样,她的精神激励着我们,勇往直前去克服人生道路上的障碍。

  这就是我对《生命生命》这篇课文的感悟。

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