2016年一个学期工作总结

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2016:学年小学工作总结

一年来,我校紧紧围绕县教体局的工作部署,坚持以办人民满意学校为目标,协助抓好学校基础设施建设;坚持以提高教育教学质量为核心,努力做好教学常规工作的督查;坚持以开展校本教研活动和“尊师爱生”主题教育实践活动为载体,大力加强教师队伍建设;坚持以强化安全教育责任为突破口,努力排解校园区域安全事故隐患;坚持以加强学生行为习惯教育为重点,积极推进养成教育,为学校的建设与发展做了不懈的努力。现将本学年所做工作总结如下:

1、加强校园安全管理,强化安全教育责任

为了创办人民满意学校,建设一个良好的校园环境,我校早在去年上半年就启动了新的教学大楼建设工程。由于工程建设就在校园内,加强施工区域防护,加大学生课外活动的安全监管,不仅是施工单位的责任,也是我校全体教师应该承担的义务。一年来,我校从两个方面采取积极的措施,确保教学大楼施工期间不发生安全事故。一向学生广泛宣传建设新教学大楼的意义,使学生认识并树立“学校建设我享受”的主人翁意识;二是在校园增加教师值班岗位,明确值班教师责任,做到了只要有学生在,就有值班的教师在。因此,过去的一年,尽管我校校园安全隐患危机四伏,但我校班子成员和教师们个个做到了如履薄冰,绷紧安全这根弦,没有发生一起安全事故。现在学校的周转房还在紧张的建设之中,校园操场还很杂乱,在繁忙的临考期间,我校仍将把校园安全教育和监管作为第一要务抓实抓细,做到安全教学两不误。

2、加强教学常规督查,努力提高教学质量

加强教学常规工作的监管督查,不断巩固和提高教育教学质量,是我校长期秉持的一个发展战略,也是我校近几年来教学质量得以稳定的重要因素。一年来,我校两个学期都定期和不定期的对教师的教学常规工作进行了督查。一是我们几位校级领导不定期的深入到教师办公室查教案、翻作业,深入课堂听课,了解教学进度和教学效果;二是教导教研处的几位教师在期中和学期末对每一位教师的常规工作进行普查并且按照要求进行评比;三是每个学期都举行了一到两次教学经验交流会,给教师之间的教学交流、相互学习搭建了平台;四是我校根据县教体局的要求制定了部分绩效工资分配方案,把其中30﹪的绩效纳入到教学常规工作的奖励,有效的调动了教师教学工作积极性。

3、积极开展多项活动,加强教师队伍建设

要巩固和提高教育教学质量,就必须加强教师队伍建设,就必须建设一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。在这方面,我校努力着、实践者。

去年下半年以来,我校在县教体局的领导下,按照要求开展了以“尊师爱生”为主题的教育实践活动。通过几个阶段的活动开展,尤其是组织教师集中学习《中国最美乡村教师》和《三清师魂》等材料,给教师的震动很大。同时通过对“师德标兵”的评选,以及教师部分绩效工资分配方案中,将教师职业道德定下底线,促使教师遵守职业操守,扎扎实实勤奋工作。

我校对教师队伍建设,特别是提高教师、尤其是年轻教师教学水平的提高做了大量的工作。一是要求新近分配的年轻教师制定自我达标计划,促使年轻教师尽快地适应教学岗位,提高教学质量;二是教导教研处组织骨干教师对每一位年轻教师进行听课,帮助他们提高课堂教学效果;三是上下两个学期分别举行了语文、数学优质课竞赛,这既是年轻教师的学习机会,也是他们的锻炼机会,也使他们脱颖而出。四是教技处举行了教师制作课件比赛,让我们发现了课件制作的能手。

4、加强学生养成教育,培育校园文化亮点

虽然我校时处基础设施建设改造阶段,但非常重视校园文化建设。我们充分利用新教学大楼洁白的墙面,张贴古诗词和名人名言,张贴每班评选出来的学习之星、文明之星的巨幅画像,让墙面成为展示学校特色教育的窗口,成为校园内一道亮丽的风景。我校继续举办乒乓球、歌舞、书画和英语等兴趣小组,鼓励有特长、有兴趣爱好的学生参加,为参加竞赛、展示素质教育成果积蓄能量。然而,我校积极培育校园文化新亮点,不断丰富校园文化建设内涵,把学生行为习惯教育作为校园文化建设的突破口,以《小学生日常行为规范》为内容,千方百计加大教育力度,促进学生良好行为习惯、卫生习惯和学习习惯的养成。

5、审视工作不足,继续加大力度

一年来,在县教体局的正确领导和亲切关怀下,在全体教师的通力配合和共同努力下,我校各项工作取得了一些成绩。但也存在一些不足,必须进一步加大工作力度和创新力度,力争下一学年有个更好发展。

(一)始终将校园安全放在学校一切工作的首位,特别是在校园施工建设时段,做到宁可不要速度,也要学生安全。目前,甚至到下半年校园工程建设还不能画上句号,不少隐患时刻威胁着学生的在校安全。今后,我校还要进一步增强教师的责任感,巩固我校安全工作成果。

(二)我校部分工程尚在建设之中,校园文化成果难以得一彰显。今后还要继续发挥各个功能室的作用,加大兴趣小组活动开展的力度,使兴趣小组活动成为教学课堂的有效延伸,推进我校素质教育。

(三)加大校本培训力度,积极开展教师之间帮带活动,多组织开展运用现代教育手段辅助教学的讲座,邀请有技术的教师指导年轻教师制作课件和参加课件制作比赛。

(四)进一步加强制度建设,健全完善学校各项管理制度,严肃规章制度的权威,提高制度的执行力。

青云中心小学

XX、6

2016:学年小学工作总结

20xx-20xx学年小学工作总结

――**镇永胜小学

在上级有关部门的正确领导下,经我校教职员工的积极努力,我校圆满完成了20xx-20xx学年全部工作,现汇报一.狠抓德育工作。德育工作是学校工作的首重,是教育工作的第一要务,因为我们的教育首先就是引导学生怎样做一个真正意义上的人,而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专项教育。在实际工作中,我们坚持“以德治校”的大方向,在建立健全学校德育工作组织机构,制定切实可行的德育工作计划的基础上,仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即:以课堂学科渗透为主渠道,以日常德育教育为主要督促形式,以专题德育教育为主要强化手段,全方位,多层次地开展教育。在实际工作中,坚持养成教育。通过手抄报,黑板报,广播站,升旗仪式,少先队活动,班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持,我校校风校纪较四年前有了彻底的改观,校园内打架骂人的不见了,乱丢纸屑杂物的不见了,同学之间都能开展一切有益的课外活动,相互帮助,相互团结,呈现出一派欣欣向荣的景象。二.全力抓教学工作。教学工作是学校的根本工作,抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命,直接影响到学生的将来。本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度,仍取得了一些成绩。首先,学校全力抓好常规教学。学年初,学校主持制定了学校学年教学工作计划,并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中,学校抓住常规教学的各个环节要素,认真检查督促,详细记录检查情况,并作为学校教师个人考核的依据。检查反映,我校教师备课及时认真,足额全案,案款齐全,能切合学生实际。教师讲课认真,指导得法,学生接受的较好。作业批改及时,批改认真,作业适量。辅导认真,有记录,有成效。及时组织验收,及时矫正学习中的不足。可以讲,教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。其次,学校扎实开展教研工作,深挖教师潜质,提高教师水平,提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外,还自找课题,自谋教研发展的路子2016年一个学期工作总结2016年一个学期工作总结。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结,全部归档备检。每次教研都有收获。针对我校实际设计的小学作文整体改革实验“积累作文”实验方案已完成初期试验准备工作。上述教研活动激活了老师的潜能,带动了教师的教,促进了学生的学,提高了教育教学质量,为我校成绩的提高起到了很好的补充作用。第三.认真落实师训工作。师训工作是教师终身教育的重要表现形式,所以学校予以充分重视。教师每周坚持二小时政治、业务学习,有笔记。积极撰写论文,现又有2篇论文在省级的刊物上公开发表。配合上级组织教师按时参加继续教育培训、计算机培训、骨干教师培训、新课标培训、普通话培训等,培训率及合格率均达到100%。积极鼓励教师学历进修。现有四人函授后期本科,学历合格率达100%。第四.认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高,但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中,注重发挥学生的个体潜能,因材施教,全方位施教,促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动,多方面、多层次锻炼学生素质。在教办组织的全镇小学生技能技巧比赛中,有11人次获奖,占参赛人数的95%。三.认真落实“两基”工作。按上级有关“两基”工作要求,认真完善、落实相关工作。所整理档案材料齐全,内容真实,数据可靠,装订规范,保管妥善。四.加强行政管理。领导班子坚持“抓管理,求质量,争名校”的办学目标,坚持“深化课堂教学改革提高教学质量,利用有限资金改善办学条件”的办学思路,以“热爱学生,教书育人,为人师表,严谨教学,实中求新,新中抓实”的教风要求教师,使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中,建立了学校各类组织,建立了各项制度,严格执行,公平量化。五.其他工作1.校容校貌建设工作:协调村里出资1000元平垫校园;2.文体卫生工作:认真落实“33211”工程,配合上级开展体检工作。组织了野炊,春游活动,丰富了学生的学校生活,开拓了学生的校外视野3.财务工作:加强勤工俭学工作力度,合理开发校本资源,将校内闲置土地发包;严格执行财务管理制度,定期财务公开;4.安全工作:认真落实《中小学交通安全守则》,大力宣传安全教育,拓宽安全教育渠道,从交通,校舍,用电等多方面对学生进行安全教育。注重教室防暑降温,防止学生暑天中暑;六.存在不足:1.校内风蚀严重,需协调村里硬化;2.学生基础不十分牢,成绩提高幅度小;3.实验室利用率不高;4.管理上有些许不足,如有一些人情味。

2016:学年小学工作总结

一学年来,按照《xx区学校目标管理考核办法》的总体要求,按照学年初校长签订的《xx区学校目标责任书》的目标任务,我校在XX—XX学年教育教学工作中,突出了“以谋划学校科学发展为关键,以增强科学规范管理为支撑,以提高教师专业发展为关键,以创建‘五园’学校建设为抓手,以提高教育质量为核心,以促进学生全面发展为保证,以办让人民满意的教育为目标”的主题实践活动。认真践行科学发展观,努力创造“诗意化”教育,通过一学年的实践推进,师生的精神面貌极大振奋,教育教学质量全面提高,“诗意化”教育成果丰硕,多家新闻媒体报道称赞,学校知名度空前提升,校园充满了勃勃的生机与活力,取得了令人振奋的成绩。

一、确立了办学思想和愿景目标,认真谋划了学校科学发展

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科学先进的教育思想是办好学校的灵魂。只有确立正确的办学思想,学校发展才会有明晰的前进方向。我们科学谋划学校发展,寻找学校发展的出发点,上下形成共识,确立了“以‘德’育人,以‘文’化人,习惯‘成’人,活动‘做’人”实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理,创造‘诗意化’教育”的教育管理理念,明确了“提升素质、提高质量、提炼精神,质量立本、特色立校、文化立魂”的办学思路,确定了“坚持一个宗旨,贯彻一个方针,围绕一个中心,突出一个主题,实现三项目标”的办学思想,提出了“实现三个增值、达到四个目标、创建五个校园”的学校愿景发展目标,为把xx小学建成“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校而奋斗,确保了学校科学发展。在XX年9月全区庆祝第二xx个教师节表彰大会上,我校被xx区委、区人民政府授予XX-XX学年度教育系统全区“先进学校”,校长刘福被授予“优秀校长”称号2016年一个学期工作总结文章2016年一个学期工作总结出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500000573565.html,转载请保留此链接!

二、完善了管理制度和管理措施,系统规范了学校管理

规范化管理是学校科学管理的基石。为此,我们不断总结探索学校管理规律性的经验,对学校常规管理进行了制度创新,提出了“规范化管理常规、精细化管理标准、民主化管理措施和人本化管理要求”,形成了学校常规管理十大规范。在建立了一整套管理制度和管理标准的基础上,本学年度又制定了《教师专业发展年度考核细则》、《教师备课改革的具体办法》、《班主任工作管理考核奖惩办法》和《教学人员工作量考核标准及绩效工资、目标奖考核发放办法》等管理规定,重新修订汇编了《治校方略》,形成了十大管理常规和93项管理制度,系统规范了学校管理,为学校教育科学发展确立了一整套价值标准,现已成为统领学校可持续发展的核心价值观,成为学校教育教学工作的总章程,成为学校文化建设的“根本大法”。《治校方略》体现了先进的教育理念和科学的管理策略,对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的意义和作用。

三、引领了教师专业成长发展,整体提升了队伍素质<(司法所年终工作总结2016)/P>

教师素质是关系学校发展进程、教学水平、综合实力和竞争能力的决定因素,是兴校、强校的关键。办好学校最根本的是建设一支高素质的师资队伍,而建设高素质的教师队伍的关键在于引领和促进教师的专业发展。为了加强教师队伍建设,校长亲自撰写讲稿,就备课、教学设计、教学反思、课题研究等,举办教师培训系列讲座,开展了“教学设计”系列比赛。本学期重点开展了作文教学设计“下水作文”研讨和数学、英语课十种新课型研讨活动。制定了《xx小学教师专业发展培训规划》,提出了教师队伍培训的目标要求,明确了教师培训的四项主要内容,即加强师德建设、提高业务水平、积淀文化素养和实现专业发展。认真贯彻《xx小学教师专业发展行动指南》(三十条),对教师提出了每日、每周、每月、每学期和每学年的具体要求,为教师专业成长指明了方向。组织了读书报告会、师德演讲、课题评比、教学研讨和班主任经验交流等活动,还与健康路小学开展了教学新秀展示课交流活动,形成了促进教师专业发展的六项措施:即用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用轮讲炼人、用比赛成人、用评课促人。建立了比较规范的教师专业发展成长档案,有效地引领和促进了教师专业素质的提高、专业实践的改进和职业阶梯的上升。共培养出了1名市级新秀、1名市级骨干和1名区级骨干、4名区级新秀,孙仕霞被树为全区十佳“师德楷模”,邹海威习作教学参加兰州市比赛获得全市教学一等奖,全面提升了教师队伍的整体素质。

四、推进了“五园”学校创建,平安、文明校园得以实现

创建“五园”学校是促进教育科学发展的具体化,是提升学校建设水平的基本举措,是提高学校管理品位的有效途径。我们在制定了创建“五园”特色学校发展规划(XX—XX)的基础上,认识到位,责任到人,整体推进,重点突破,创建活动进行的有声有色。同时,注重宣传鼓动,营造创建氛围,在全校形成共识,编写了快板《“和谐”校园颂——“五园”学校礼赞》,深刻表达了“五园”学校创建的基本内涵,在全区庆祝教师节表彰大会上演出受到好评,获得“优秀表演奖”。“平安”校园、“文明”校园创建内涵挖掘深刻,创建活动有特色,创建工作有成果,对全区“五园”学校创建起到了引领示范作用,成为被区教育局首批命名授牌的平安校园和文明校园。学校也被xx区区委、区政府授予“平安学校”。目前正在努力创建“健康校园”。

五、落实了教学考核和质量奖惩,全面提高了教学质量

教学质量是学校的核心竞争力。教育教学质量是学校的生命线、生存线、发展线,关系着学校的生存与发展。我们通过建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实,以及签订部门、教师工作服务承诺书与目标责任书等学校管理运行机制,来保证学校教育教学工作的井然有序。制订了切实可行的教学质量考核标准,落实教学质量奖惩,健全了教学质量保证体系,全面提高了教学质量。今年六年级毕业班参加全区文化课水平测试,语文平均85.41分,合格率99.10%,优良率81.08%;数学平均87.88分,及格率99.10%,优良率86.49%;英语平均78.07分,合格率91.90%。本届六年级毕业考试成绩数学首次超过语文。语文、数学三项考核指标均超过市级示范性学校考核指标平均分(81分)、合格率(96%)和优秀率(75%)。英语成绩再次实现平均分、合格率双达标。教学质量取得了令人信服的提高。同时,坚持每学期对音体美和思品、科学等学科进行成绩测试,保证了学校教育均衡发展和学生全面发展。按照“优秀是计算出来的”考核原则和方法,依据学校制定的《教师专业发展年度考核细则》和《教职工绩效工资考核实施办法》对教师工作实行细化、量化和具体化考核,将“干多干少”和“干好干坏”区别开来,在年度目标奖分配中体现教师工作的责任、质量和贡献,进一步激发了教师工作的热情,学校连续两年获得xx区局“教育教学质量进步奖”。校田径队和合唱队参加XX年xx区田径运动会和合唱比赛分别获得小学组第三名和合唱金奖。

六、创造了“诗意化”教育特色,促进了学生全面发展

“诗意化”教育是我校的教育理念,是我们追求的教育理想,也是我校的教育特色。我们以“诗意化”教育为抓手,创新教育活动载体,促进了学生全面发展。一是创建“学习型学校”,建设“书香校园”,让校园充满诗意,让教师充满智慧,让学生快乐成长。每学期都组织教师读书报告会,撰写读书感悟、精品反思和精品教案;在学生中开展诵读、演讲、故事、背诵、习作“五大王”评比活动等,激发了师生的读书热情。二是XX年分别组织了“颂古诗、感古韵”古诗文演唱会和“诗文操”表演,受到社会的广泛赞誉。我们将中华古代诗歌文化和现代演唱艺术、体操艺术有机结合,弘扬祖国传统诗歌文化,让学生通过行为肢体语言和歌声,来体验、感悟古代诗歌文化和现代体操艺术、演唱艺术的魅力,创新了教育活动载体。三是举办了xx小学“诗意化”教育艺术成果汇演,XX年5月25日在兰西铁路文化宫,我们运用童谣传唱、歌舞表演、诵读解读、对口快板、古诗新唱、情景短剧、诗文操表演等形式,将我校的办学理念和教育追求通过艺术汇演形象地表现出来,受到了教育专家、上级领导和新闻媒体的高度赞扬。兰州市教科所罗副所长指出,“诗意化”教育成果汇演体现了校长独特的办学理念和对教育理想的执着追求,表现出教师对素质教育的正确理解和深刻感悟,是学校教育个性的张扬和办学特色的彰显。区委常委、宣传部长付晓利指出,汇演节目教育内涵深刻,形象地表现了校长和老师对教育的深度思考和责任追求。特别是《xx小学学生行为规范指南解读》为孩子们的成长制定了一整套做人的标准和做事的原则,富有创造性,非常难能可贵。5月26日《甘肃日报》要闻版刊登大型彩色照片给予了报道。甘肃电视台少儿频道、甘肃移动电视台和《兰州日报》、《兰州晨报》、《兰州晚报》、《鑫报》等省、市多家新闻媒体给予了报道,学校知名度得以空前提升。

七、坚持了“以人为本”的服务理念,切实为师生谋利益

倡导“以人为本”,是践行科学发展观的重要体现。在学校工作中我们坚持以师生为本的服务意识,认真落实学校民主化管理八项措施和人本化管理六条要求,以此作为我们工作的出发点和落脚点,落实到具体工作中,认真听取他们的意见和建议,把广大师生的利益放在第一位,带着责任,带着感情,关心教师工作和生活,关注学生的健康成长,着力解决好关系他们切实利益的具体问题。为教师改善教学条件,先后投资数10万元采购了多功能复印打印机、钢琴和电钢各1台,制作了合唱演出服,配备了单人课桌凳360套,处理了教学楼地基下沉问题。暑假还将进行教学楼全面维修,那时学校面貌将焕然一新。每年教师节都组织教师会餐、发放生活日用品等,教师在教育教学和个人成长中取得成绩积极给予表彰和奖励。对年老多病的教师,在工作安排上给予照顾,安排代副课或少代课2016年一个学期工作总结工作总结。教师本人或家中有婚丧嫁娶,校领导都前去探视慰问,先后为多年有病的王来秋老师的家属捐款5350元,为身患重病的李玉珍老师捐款1960元,为玉树灾区捐款5000余元。去年甲流形势严峻,为了师生的安全,积极办好事、办实事,购买了消毒液,坚持每日测温和消毒,并为全体教师们免费注射了流感疫苗,保护了师生的健康,受到家长和教师的好评。

八、推进了“健康校园”创建,取得了明显的教育效果

推进“健康校园”创建,我们开展了一系列富有创造性的工作

1.制定了健康校园创建计划,落实健康教育的目标要求。我们制定了《xx小学创建“健康校园”工作计划》和《xx小学“健康教育月”活动推进计划》,提出了创建的总体要求、主要目标和具体措施,四月份开展了“健康教育月”系列活动,使教师明确了小学生心理健康标准、小学生心理健康教育大纲的教学目标,通过健康教育课落实小学生健康教育的基本要求。筹措资金建设心理健康咨询室开展咨询服务,并在去年建成了“无烟”学校。

2.开展了健康问卷调查,摸清学生心理健康的基本状况。我们先后发放了《xx小学学生心理健康状况——问卷调查(一)》、《xx小学学生心理健康状况——问卷调查(二)》和《“家长,你了解自己的孩子吗”——心理健康问卷调查(三)》等三份调查共计1600多张问卷,基本摸清了学生心理健康的基本状况。

3.进行了健康知识答题活动,比较地系统学习了健康知识。我们先后对一至六年级学生进行了小学生健康知识试题”(一)答题活动,并针对学年段的不同要求,分低、高年级进行了“小学生健康知识试题”(二)的答题活动,学生参与率达到100%。使学生们比较系统地学习了健康知识。

4.制定了师生健康计划,倡导开展健康文明生活。我们要求师生制定“xx小学教师个人身心健康计划”和“xx小学学生个人身心健康计划”,认识健康的意义和重要性,根据自身的身体健康状况,提出具体的个人健康计划,倡导开展健康文明生活。

5.举办了健康教育培训,点亮教师的心中的明灯。三位校领导分别对全校教师举办了《教师心理健康对学生心理健康的影响》(主讲人:刘福)、《一个健全的心态,比一百种智慧都更有力量》(主讲人:侯斌)、《小学生心理不健康的表现、成因及对策》(主讲人:张有豹)的心理健康教育讲座,帮助教师点亮了心中的明灯。

6.开展了心理健康课题研究,对学生心理健康案例进行研究。我们积极开展学生心理健康课题研究,基本摸清了xx小学各班学生身心健康的基本状况,并有针对性地开展了xx小学学生心理健康案例分析研究,对小学生心理不健康的表现、成因及对策进行了的探讨,初步取得了一些有价值的研究资料。

7.进行了学生心理健康测试,掌握了学生心理健康的状况。我们对全体学生进行了“学生心理健康状况综合测试”和“学生心理健康状况分项测试”,取得了大量的有价值的数据资料和信息,基本掌握了学生心理健康的状况。

8.开展了心理健康测量评定,进行心理咨询个案访谈。我们先后对全校758名小学生进行了“心理健康综合测量”和“心理健康评定”,通过测量和评定后,对存在有不同程度心理健康问题和障碍的42名学生,进行了积极地心理疏导,心理咨询教师对学生逐人进行了心理咨询访谈,帮助他们解决心理问题。

9.选编了健康歌谣和名言,采用艺术演出的形式学习教育

我们将健康教育知识编写成歌谣,利用“诗意化”教育艺术汇演的形式,编排成节目让学生演出,进行教育学习使学生们受益匪浅。还选编了部分“健康教育名言”让师生学习感悟,使他们懂得了人应该健康成长,快乐生活。

10.开展了心理健康教育故事教学,编写了校本教材《健康教育指导手册》。为了进一步推进健康校园创建工作,让全校师生更好地参与其中,将健康教育渗透到教育教学工作之中,我们选编了心理健康教育故事48例进入课堂,很受学生喜欢。同时,根据教学需要,编写了校本教材《健康教育指导手册》,组织全校师生学习,收到了明显的教育效果。

xx区xx小学

XX年6月20日

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