苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“ 阅读答案

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
    苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盆狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

8．下列加点词解释有误的一项是（      ）（ 3分）

A．而吾与子之所共食（享用）                  不知东方之既白（已经）

B．则天地曾不能以一瞬（竟，简直）            正襟危坐（危险）
C．挟飞仙以遨游（持，带。这里意为偕同）      知不可乎骤得（突然）
D．举匏尊以相属（致意，引申为劝酒）          方其破荆州（当）

9.下列加点词，意义和用法相同的一组是（      ）（ 3分）
A.苏子愀然                       輮使之然也
B.固一世之雄也，而今安在哉       吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

C.惟江上之清风                   句读之不知
D.此非孟德之困于周郎者乎         不拘于时

10.下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是（      ）（ 3分）

例：侣鱼虾而友麋鹿

A.上食埃土，下饮黄泉，用心一也      B.非能水也，而绝江河

C.舞幽壑之潜蛟                      D.其闻道也固先乎吾，吾从而师之

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“ 阅读答案苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“ 阅读答案

11.下列各项对原文赏析错误的一项是 （      ）（ 3分）

A.上文第一段抒写客感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息，希望与神仙相交，与明月同在。   但那都是不切实际的幻想，所以才把悲伤愁苦“托遗响于悲风”，通过箫声传达出来。客的回答表现了一种虚无主义思想和超脱、积极的人生观。

B.上文第二段表现了作者豁达的宇宙观和人生观，他赞成从“变”和“不变”的角度看问题而不同意把问题绝对化，在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，比较理性地对待生活。

C．上文第三段写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。

D.《赤壁赋》既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。

12.翻译句子（9分，每句3分）

（1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“ 阅读答案文章苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“ 阅读答案出自http://www.gkstk.com/article/1430135694761.html，转载请保留此链接！

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。。

答案